、閱讀下列材料并填空。平面上有n個(gè)點(diǎn)(n≥2)且任意三個(gè)點(diǎn)不在同一條直線上,過這些點(diǎn)作直線,一共能作出多少條不同的直線?
①分析:當(dāng)僅有兩個(gè)點(diǎn)時(shí),可連成1條直線;當(dāng)有3個(gè)點(diǎn)時(shí),可連成3條直線;當(dāng)有4個(gè)點(diǎn)時(shí),可連成6條直線;當(dāng)有5個(gè)點(diǎn)時(shí),可連成10條直線……
②歸納:考察點(diǎn)的個(gè)數(shù)和可連成直線的條數(shù)發(fā)現(xiàn):如下表
點(diǎn)的個(gè)數(shù) | 可作出直線條數(shù) |
2 | 1= |
3 | 3= |
4 | 6= |
5 | 10= |
…… | …… |
n |
點(diǎn)的個(gè)數(shù) | 可連成三角形個(gè)數(shù) |
3 | |
4 | |
5 | |
…… | |
n | |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
點(diǎn)的個(gè)數(shù) | 可作出直線條數(shù) | ||
2 | 1=S2=
| ||
3 | 3=S3=
| ||
4 | 6=S4=
| ||
5 | 10=S5=
| ||
… | … | ||
n | Sn=
|
n(n-1) |
2 |
n(n-1) |
2 |
點(diǎn)的個(gè)數(shù) | 可連成三角形個(gè)數(shù) |
3 | |
4 | |
5 | |
… | |
n |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
2×1 |
2 |
3×2 |
2 |
4×3 |
2 |
2×1 |
2 |
3×2 |
2 |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
、閱讀下列材料并填空。平面上有n個(gè)點(diǎn)(n≥2)且任意三個(gè)點(diǎn)不在同一條直線上,過這些點(diǎn)作直線,一共能作出多少條不同的直線?
①分析:當(dāng)僅有兩個(gè)點(diǎn)時(shí),可連成1條直線;當(dāng)有3個(gè)點(diǎn)時(shí),可連成3條直線;當(dāng)有4個(gè)點(diǎn)時(shí),可連成6條直線;當(dāng)有5個(gè)點(diǎn)時(shí),可連成10條直線……
②歸納:考察點(diǎn)的個(gè)數(shù)和可連成直線的條數(shù)發(fā)現(xiàn):如下表
點(diǎn)的個(gè)數(shù) | 可作出直線條數(shù) |
2 | 1= |
3 | 3= |
4 | 6= |
5 | 10= |
…… | …… |
n |
③推理:平面上有n個(gè)點(diǎn),兩點(diǎn)確定一條直線。取第一個(gè)點(diǎn)A有n種取法,取第二個(gè)點(diǎn)B有(n-1)種取法,所以一共可連成n(n-1)條直線,但AB與BA是同一條直線,故應(yīng)除以2;即
④結(jié)論:
試探究以下幾個(gè)問題:平面上有n個(gè)點(diǎn)(n≥3),任意三個(gè)點(diǎn)不在同一條直線上,過任意三個(gè)點(diǎn)作三角形,一共能作出多少不同的三角形?
(1)分析:
當(dāng)僅有3個(gè)點(diǎn)時(shí),可作出 個(gè)三角形;
當(dāng)僅有4個(gè)點(diǎn)時(shí),可作出 個(gè)三角形;
當(dāng)僅有5個(gè)點(diǎn)時(shí),可作出 個(gè)三角形;
……
(2)歸納:考察點(diǎn)的個(gè)數(shù)n和可作出的三角形的個(gè)數(shù),發(fā)現(xiàn):(填下表)
點(diǎn)的個(gè)數(shù) | 可連成三角形個(gè)數(shù) |
3 |
|
4 |
|
5 |
|
…… |
|
n |
|
(3)推理:
(4)結(jié)論:
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014屆人教版初一第一學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)卷 題型:選擇題
(1)閱讀下列材料并填空
例:解方程 +=5
解:① 當(dāng)x<-3時(shí),x+2<0 ,x+3<0,
所以=-x-2,=-x-3
所以原方程可化為 (1) =5
解得 x= (2)
② 當(dāng)-3≤x <-2時(shí) ,x+2<0 ,x+3≥0,
所以=-x-2,=x+3
所以原方程可化為 -x-2+x+3=5
1=5
所以此時(shí)原方程無解
③ 當(dāng)x≥-2時(shí) ,x+2≥0 ,x+3>0,
所以 = (3) ,= (4)
所以原方程可化為 (5) =5
解得 x= (6)
(2)用上面的解題方法解方程
-=x-6
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