某校部分男生分3組進行引體向上訓(xùn)練,對訓(xùn)練前后的成績進行統(tǒng)計分析,相應(yīng)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計圖如下.

⑴求訓(xùn)練后第二組平均成績比訓(xùn)練前增長的百分數(shù);

⑵小明在分析了圖表后,聲稱他發(fā)現(xiàn)了一個錯誤:“訓(xùn)練后第二組男生引體向上個數(shù)沒有變化的人數(shù)占該組人數(shù)的50%,所以第二組的平均數(shù)不可能提高3個這么多.”你同意小明的觀點嗎?請說明理由;

 

【答案】

(1)50%    3分

(2)不同意,設(shè)第二組人數(shù)為x人,

,所以可以提高3個。---5分

     (答不同意給1分,說理給4分)

【解析】(1)訓(xùn)練后第二組平均成績減去訓(xùn)練前第二組平均成績的差除以訓(xùn)練前平均成績乘以100%即可

⑵求出第二組組平均成績增加的個數(shù)與小明的說法相比較即可做出判斷

 

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某校部分男生分3組進行引體向上訓(xùn)練.對訓(xùn)練前后的成績進行統(tǒng)計分析,相應(yīng)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計圖如下.
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(1)求訓(xùn)練后第一組平均成績比訓(xùn)練前增長的百分數(shù);
(2)小明在分析了圖表后,聲稱他發(fā)現(xiàn)了一個錯誤:“訓(xùn)練后第二組男生引體向上個數(shù)沒有變化的人數(shù)占該組人數(shù)的50%,所以第二組的平均成績不可能提高3個這么多.”你同意小明的觀點嗎?請說明理由;
(3)你認為哪一組的訓(xùn)練效果最好?請?zhí)峁┮粋解釋來支持你的觀點.

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(2)小明在分析了圖表后,聲稱他發(fā)現(xiàn)了一個錯誤:“訓(xùn)練后第二組男生引體向上個數(shù)沒有變化的人數(shù)占該組人數(shù)的50%,所以第二組的平均成績不可能提高3個這么多.”你同意小明的觀點嗎?請說明理由;
(3)你認為哪一組的訓(xùn)練效果最好?請?zhí)峁┮粋解釋來支持你的觀點.

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(1)求訓(xùn)練后第一組平均成績比訓(xùn)練前增長的百分數(shù);
(2)小明在分析了圖表后,聲稱他發(fā)現(xiàn)了一個錯誤:“訓(xùn)練后第二組男生引體向上個數(shù)沒有變化的人數(shù)占該組人數(shù)的50%,所以第二組的平均成績不可能提高3個這么多.”你同意小明的觀點嗎?請說明理由;
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⑴求訓(xùn)練后第二組平均成績比訓(xùn)練前增長的百分數(shù);
⑵小明在分析了圖表后,聲稱他發(fā)現(xiàn)了一個錯誤:“訓(xùn)練后第二組男生引體向上個數(shù)沒有變化的人數(shù)占該組人數(shù)的50%,所以第二組的平均數(shù)不可能提高3個這么多.”你同意小明的觀點嗎?請說明理由;

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