【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,直線與y軸交于點(diǎn)A,并且經(jīng)過點(diǎn)B(3,n).
(1)求點(diǎn)B的坐標(biāo);
(2)如果拋物線 (a>0)與線段AB有唯一公共點(diǎn),求a的取值范圍.
【答案】(1)(3,4);(2)≤a<
【解析】解:(1)∵直線經(jīng)過點(diǎn)B(3,n),
∴把B(3,n)代入解得.
∴點(diǎn)B的坐標(biāo)為(3,4).
(2)∵直線y=x+1與y軸交于點(diǎn)A,
∴點(diǎn)A的坐標(biāo)為(0,1).
∵拋物線 (a>0),
∴y = ax2-4ax+4a-1 = a(x-2)2-1.
∴拋物線的頂點(diǎn)坐標(biāo)為(2,-1).
∵點(diǎn)A(0,1),點(diǎn)B(3,4),
如果拋物線y=a(x-2)2-1經(jīng)過點(diǎn)B(3,4),解得.
如果拋物線y=a(x-2)2-1經(jīng)過點(diǎn)A(0,1),解得.
綜上所述,當(dāng)≤a<時(shí),拋物線與線段AB有一個(gè)公共點(diǎn).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在直線l上順次取A,B,C三點(diǎn),使得AB=4cm,BC=3cm,如果O為線段AC的中點(diǎn),M為線段AB的中點(diǎn),N為線段BC的中點(diǎn).
(1)求線段MN的長度;
(2)求線段OB的長度.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】多項(xiàng)式 x2 4 因式分解的結(jié)果是( )
A. x 22 B. x 22 C. x 2x 2 D. x 4x 4
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知△ABC中,AB=6cm,∠B=∠C,BC=4cm,點(diǎn)D為AB的中點(diǎn).若點(diǎn)P在線段BC上以1cm/s的速度由點(diǎn)B向點(diǎn)C運(yùn)動(dòng),同時(shí),點(diǎn)Q在線段CA上由點(diǎn)C向點(diǎn)A運(yùn)動(dòng).
(1)若點(diǎn)Q的運(yùn)動(dòng)速度與點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng)速度相等,經(jīng)過1秒后,△BPD與△CQP是否全等,請(qǐng)說明理由;
(2)若點(diǎn)Q的運(yùn)動(dòng)速度與點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng)速度不相等,當(dāng)點(diǎn)Q的運(yùn)動(dòng)速度為多少時(shí),能夠使△BPD與△CQP全等?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】拋物線y=-x2+3x-5與坐標(biāo)軸的交點(diǎn)的個(gè)數(shù)是( )
A.0個(gè)B.1個(gè)C.2個(gè)D.3個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】探究歸納題:
(1)試驗(yàn)分析:
如圖1,經(jīng)過A點(diǎn)與B、C兩點(diǎn)分別作直線,可以作____________條;同樣,經(jīng)過B點(diǎn)與A、C兩點(diǎn)分別作直線,可以作______________條;經(jīng)過C點(diǎn)與A、B兩點(diǎn)分別作直線,可以作___________條.
通過以上分析和總結(jié),圖1共有___________條直線.
(2)拓展延伸:
運(yùn)用(1)的分析方法,可得:
圖2共有_____________條直線;
圖3共有_____________條直線;
(3)探索歸納:
如果平面上有n(n≥3)個(gè)點(diǎn),且每3個(gè)點(diǎn)均不在同一直線上,經(jīng)過其中兩點(diǎn)共有________條直線.(用含n的式子表示)
(4)解決問題:
中職籃(CBA)2017——2018賽季作出重大改革,比賽隊(duì)伍數(shù)擴(kuò)充為20支,截止2017年12月21日賽程過半,即每兩隊(duì)之間都賽了一場,請(qǐng)你幫助計(jì)算一下一共進(jìn)行了多少場比賽?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】直線a、b、c中,a∥b, b∥c,則直線a與直線c的關(guān)系是( )
A. 相交B. 平行C. 垂直D. 不確定
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