【題目】我校小偉同學(xué)酷愛健身,一天去爬山鍛煉,在出發(fā)點(diǎn)C處測(cè)得山頂部A的仰角為30度,在爬山過程中,每一段平路(CD、EF、GH)與水平線平行,每一段上坡路(DE、FG、HA)與水平線的夾角都是45度,在山的另一邊有一點(diǎn)B(B、C、D同一水平線上),斜坡AB的坡度為2:1,且AB長(zhǎng)為900,其中小偉走平路的速度為65.7米/分,走上坡路的速度為42.3米/分.則小偉從C出發(fā)到坡頂A的時(shí)間為( 。▓D中所有點(diǎn)在同一平面內(nèi)≈1.41,≈1.73)
A.60分鐘B.70分鐘C.80分鐘D.90分鐘
【答案】C
【解析】
如圖,作AP⊥BC于P,延長(zhǎng)AH交BC于Q,延長(zhǎng)EF交AQ于T.想辦法求出AQ、CQ即可解決問題.
解:如圖,作AP⊥BC于P,延長(zhǎng)AH交BC于Q,延長(zhǎng)EF交AQ于T.
由題意:=2,AQ=AH+FG+DE,CQ=CD+EF+GH,∠AQP=45°,
∵∠APB=90°,AB=900,
∴PB=900,PA=1800,
∵∠PQA=∠PAQ=45°,
∴PA=PQ=1800,AQ=PA=1800,
∵∠C=30°,
∴PC=PA=1800,
∴CQ=1800﹣1800,
∴小偉從C出發(fā)到坡頂A的時(shí)間= ≈80(分鐘),
故選:C.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形OABC是矩形,等腰△ODE中,OE=DE,點(diǎn)A、D在x軸的正半軸上,點(diǎn)C在y軸的正半軸上,點(diǎn)B、E在反比例函數(shù)y=的圖象上,OA=5,OC=1,則△ODE的面積為( 。
A.2.5B.5C.7.5D.10
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了落實(shí)黨的“精準(zhǔn)扶貧”政策,A、B兩城決定向C、D兩鄉(xiāng)運(yùn)送肥料以支持農(nóng)村生產(chǎn),已知A、B兩城共有肥料500噸,其中A城肥料比B城少100噸,從A、B城往C、D兩鄉(xiāng)運(yùn)肥料的平均費(fèi)用如下表. 現(xiàn)C鄉(xiāng)需要肥料240噸,D鄉(xiāng)需要肥料260噸.
A城(出) | B城(出) | |
C鄉(xiāng)(人) | 20元/噸 | 15元/噸 |
D鄉(xiāng)(人) | 25元/噸 | 30元/噸 |
(1)A城和B城各多少噸肥料?
(2)設(shè)從B城運(yùn)往D鄉(xiāng)肥料x噸,總運(yùn)費(fèi)為y元,求y與x之間的函數(shù)關(guān)系,并寫出自變量x的取值范圍;
(3)由于更換車型,使B城運(yùn)往D鄉(xiāng)的運(yùn)費(fèi)每噸減少a元(a>0),其余路線運(yùn)費(fèi)不變,若C、D兩鄉(xiāng)的總運(yùn)費(fèi)最小值不少于10040元,求a的最大整數(shù)值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)P是直線y=+2與雙曲線y=在第一象限內(nèi)的一個(gè)交點(diǎn),直線y=+2與x軸、y軸的交點(diǎn)分別為A、C,過P作PB⊥x軸,AB+PB=9.
(1)求m的值;
(2)在雙曲線上是否存在一點(diǎn)G,使得△ABG的面積等于△PBC的面積?若存在,求出點(diǎn)G的坐標(biāo);若不存在,說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,一次函數(shù)y1=﹣x﹣1的圖象與x軸交于點(diǎn)A,與y軸交于點(diǎn)B,與反比例函數(shù)圖象的一個(gè)交點(diǎn)為M(﹣2,m).
(1)求反比例函數(shù)的解析式;
(2)當(dāng)y2>y1時(shí),求x的取值范圍;
(3)求點(diǎn)B到直線OM的距離.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在邊長(zhǎng)為的正方形中,點(diǎn)為靠近點(diǎn)的四等分點(diǎn),點(diǎn)為中點(diǎn),將沿翻折得到連接則點(diǎn)到所在直線距離為________________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在四邊形ABCD中,對(duì)角線AC、BD相交于點(diǎn)O,下列條件不能判定四邊形ABCD為平行四邊形的是( 。
A.AB∥CD,AD∥BCB.OA=OC,OB=OD
C.AD=BC,AB∥CDD.AB=CD,AD=BC
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,是的直徑,過點(diǎn)作的切線,弦,交于點(diǎn),且弧弧,連接,延長(zhǎng)交于點(diǎn).
(1)求證:是等邊三角形;
(2)若,求的半徑.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下面是小明主設(shè)計(jì)的“作一個(gè)含30°角的直角三角形”的尺規(guī)作圖過程.
已知:直線l.
求作:△ABC,使得∠ACB=90°,∠ABC=30°.
作法:如圖,
①在直線l上任取兩點(diǎn)O,A;
②以點(diǎn)O為圓心,OA長(zhǎng)為半徑畫弧,交直線l于點(diǎn)B;
③以點(diǎn)A為圓心,AO長(zhǎng)為半徑畫弧,交于點(diǎn)C;
④連接AC,BC.
所以△ABC就是所求作的三角形.
根據(jù)小明設(shè)計(jì)的尺規(guī)作圖過程:
(1)使用直尺和圓規(guī),補(bǔ)全圖形;(保留作圖痕跡)
(2)完成下面的證明.
證明:在⊙O中,AB為直徑,
∴∠ACB=90°(① ),(填推理的依據(jù))
連接OC
∵OA=OC=AC,
∴∠CAB=60°,
∴∠ABC=30°(② ),(填推理的依據(jù))
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