如圖，點(diǎn)A、O、C三點(diǎn)在同一條直線上，射線OB在∠AOC的內(nèi)部，且射線OM、射線ON分別平分∠AOB與∠BOC，設(shè)∠MOB=y°，∠BON=x°，則y與x的函數(shù)關(guān)系的圖象是（　　）
A、B、C、D、
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，在△ABC中，點(diǎn)D、E分別是邊AB、AC的中點(diǎn)，∠B=50°，∠A=26°，將△ABC沿DE折疊，點(diǎn)A的對(duì)應(yīng)點(diǎn)是點(diǎn)A′，則∠AEA′的度數(shù)是（　　）
A、145°B、152°C、158°D、160°

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

生活中太陽(yáng)能熱水器已經(jīng)慢慢普及使用．在利用太陽(yáng)能熱水器來(lái)加熱水的過程中，熱水器里的水溫隨所曬太陽(yáng)時(shí)間的長(zhǎng)短而變化，這個(gè)問題中因變量是（　�。�
A、太陽(yáng)光的強(qiáng)弱B、水的溫度C、曬太陽(yáng)的時(shí)間D、熱水器

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

函數(shù)y=
x+2
中，自變量x的取值范圍是（　�。�
A、x＞-2B、x≥-2
C、x≠-2D、無(wú)解

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

夏天到了，某小區(qū)準(zhǔn)備開放游泳池，物業(yè)管理處安排一名清潔工對(duì)一個(gè)無(wú)水的游泳池進(jìn)行清洗，該工人先只打開一個(gè)進(jìn)水管，蓄了少量水后關(guān)閉進(jìn)水管并立即進(jìn)行清洗，一段時(shí)間后，再同時(shí)打開兩個(gè)出水管將池內(nèi)的水放完，隨后將兩個(gè)出水管關(guān)閉，并同時(shí)打開兩個(gè)進(jìn)水管將水蓄滿．已知每個(gè)進(jìn)水管的進(jìn)水速度與每個(gè)出水管的出水速度相同，從工人最先打開一個(gè)進(jìn)水管開始，所用時(shí)間為x，游泳池內(nèi)的蓄水量為y，則下列各圖中能夠反映y與x的函數(shù)關(guān)系的大致圖象是（　�。�
A、B、C、D、

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

為了紀(jì)念敬愛的鄧小平同志誕辰110周年，故居管理處購(gòu)回一批紫色三角梅盆景安放在小平故居，工作人員在安放了一段時(shí)間的盆景后，因下雨被迫停工幾天，隨后工作人員加快了安放進(jìn)度，并按期完成了任務(wù)．下面能反映工作人員尚未安放的盆景數(shù)y（盆）與時(shí)間x（天）的函數(shù)關(guān)系的大致圖象是（　�。�
A、B、C、D、

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

小明一家自駕去永川“樂和樂都”主題公園游玩，汽車勻速行駛一段路程，進(jìn)入服務(wù)區(qū)加油．休息了一段時(shí)間后，他們?yōu)榱吮M快趕到目的地，便提高了行車速度，很快到達(dá)了公園．下面能反映小明一家離公園的距離y（千米）與時(shí)間x（小時(shí)）之間的函數(shù)關(guān)系的大致圖象是（　　）
A、B、C、D、

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，AB是半圓O的直徑，點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā)，沿半圓弧AB順時(shí)針方向勻速移動(dòng)至點(diǎn)B，運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t，△ABP的面積為S，則下列圖象能大致刻畫S與t之間的關(guān)系的是（　�。�
A、B、C、D、

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，MN⊥PQ，垂足為點(diǎn)O，點(diǎn)A、C在直線MN上運(yùn)動(dòng)，點(diǎn)B、D在直線PQ上運(yùn)動(dòng)．順次連結(jié)點(diǎn)A、B、C、D，圍成四邊形ABCD．當(dāng)四邊形ABCD的面積為6時(shí)，設(shè)AC長(zhǎng)為x，BD長(zhǎng)為y，則下圖能表示y與x關(guān)系的圖象是（　�。�
A、B、C、D、

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