【題目】三角形角平分線交點(diǎn)或三角形內(nèi)切圓的圓心都稱為三角形的內(nèi)心.按此說(shuō)法,四邊形的四個(gè)角平分線交于一點(diǎn),我們也稱為“四邊形的內(nèi)心”.
(1)試舉出一個(gè)有內(nèi)心的四邊形.
(2)探究:對(duì)于任意四邊形ABCD,如果有內(nèi)心,則四邊形的邊長(zhǎng)具備何種條件?為什么?
(3)探究:腰長(zhǎng)為的等腰直角三角形ABC,∠C=90°,O是△ABC的內(nèi)心,若沿圖中虛線剪開,O仍然是四邊形ABDE的內(nèi)心,此時(shí)裁剪線有多少條?
(4)問(wèn)題(3)中,O是四邊形ABDE內(nèi)心,且四邊形ABDE是等腰梯形,求DE的長(zhǎng)?
【答案】(1)正方形,菱形(寫出一個(gè)即可) ;(2)對(duì)邊之和相等;(3)有無(wú)數(shù)條 ;(4).
【解析】試題分析:(1)對(duì)角線平分每一對(duì)角的四邊形都可以,如菱形、正方形;
(2)對(duì)于任意四邊形ABCD,如果有內(nèi)心,則四邊形的邊長(zhǎng)具備條件是對(duì)邊和相等;
(3)根據(jù)O到AB的距離等于O到DE的距離,即可得到答案;
(4)由勾股定理求出AB=2,過(guò)D作DF⊥AB于F,過(guò)E作EQ⊥AB于Q,得到平行四邊形DEQF,推出DE=FQ,DF=EQ,根據(jù)等腰直角三角形得出AF=DF=BQ=QE,設(shè)DC=x,由勾股定理求出DE、AF、BQ的長(zhǎng),即AF+FQ+BQ=2,代入即可求出答案.
試題解析:(1)答:一個(gè)有內(nèi)心的四邊形是菱形.
(2)答:對(duì)于任意四邊形ABCD,如果有內(nèi)心,則四邊形的邊長(zhǎng)具備條件是對(duì)邊和相等.
(3)解:有無(wú)數(shù)條,
理由是根據(jù)角平分線的性質(zhì)得到:O到AB的距離等于O到DE的距離,在△ABC內(nèi)有無(wú)數(shù)條,如圖:具備DE∥AB即可.
(4)解:等腰直角三角形ACB,AC=BC=2,由勾股定理得:AB=2,
過(guò)D作DF⊥AB于F,過(guò)E作EQ⊥AB于Q,
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知,四邊形ABCD是正方形,點(diǎn)P在直線BC上,點(diǎn)G在直線AD上(P、G不與正方形頂點(diǎn)重合,且在CD的同側(cè)),PD=PG,DF⊥PG于點(diǎn)H,交直線AB于點(diǎn)F,將線段PG繞點(diǎn)P逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到線段PE,連結(jié)EF.
(1)如圖1,當(dāng)點(diǎn)P與點(diǎn)G分別在線段BC與線段AD上時(shí).
①求證:DG=2PC;
②求證:四邊形PEFD是菱形;
(2)如圖2,當(dāng)點(diǎn)P與點(diǎn)G分別在線段BC與線段AD的延長(zhǎng)線上時(shí),請(qǐng)猜想四邊形PEFD是怎樣的特殊四邊形,并證明你的猜想.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖, ⊙O 的半徑是2,直線l與⊙O 相交于A、B 兩點(diǎn),M、N 是⊙O 上的兩個(gè)動(dòng)點(diǎn),且在直線l的異側(cè),若∠AMB=45°,則四邊形MANB 面積的最大值是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有一批圓心角為90o,半徑為3的扇形下腳料,現(xiàn)利用這批材料截取盡可能大的正方形材料,如圖有兩種截取方法:
方法一:如圖1所示,正方形OPQR的頂點(diǎn)P、Q、R均在扇形的邊界上;
方法二:如圖2所示,正方形頂點(diǎn)C、D、E、F均在扇形邊界上.
試分別求這兩種截取方法得到的正方形面積,并說(shuō)明哪種截取方法得到的正方形面積更大.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,△ABC是邊長(zhǎng)為1的等邊三角形,過(guò)點(diǎn)C的直線m平行AB,D、E分別是線段AB、直線m上的點(diǎn),先按如圖方式進(jìn)行折疊,點(diǎn)A、C分別落在A′、C′處,且A′C′經(jīng)過(guò)點(diǎn)B,DE為折痕,當(dāng)C′E⊥m時(shí),的值為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小麗為了測(cè)旗桿AB的高度,小麗眼睛距地圖1.5米,小麗站在C點(diǎn),測(cè)出旗桿A的仰角為30o,小麗向前走了10米到達(dá)點(diǎn)E,此時(shí)的仰角為60o,求旗桿的高度。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校在“數(shù)學(xué)小論文”評(píng)比活動(dòng)中,共征集到論文100篇,對(duì)論文評(píng)比的分?jǐn)?shù)(分?jǐn)?shù)為整數(shù))整理后,分組畫出頻數(shù)分布直方圖(如圖),已知從左到右5個(gè)小長(zhǎng)方形的高的比為l:3:7:6:3,那么在這次評(píng)比中被評(píng)為優(yōu)秀的論文(分?jǐn)?shù)大于或等于80分為優(yōu)秀)有____篇.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn),之間有一條曲線和一條線段,在線段上,己知,,是線段上一動(dòng)點(diǎn),過(guò)點(diǎn)作交曲線于點(diǎn),連接,過(guò)點(diǎn)作于點(diǎn).設(shè),兩點(diǎn)間的距離為,,兩點(diǎn)間的距離為.(當(dāng)點(diǎn)與點(diǎn)重合時(shí),的值為)小思根據(jù)學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗(yàn),對(duì)函數(shù)隨自變量的變化而變化的規(guī)律進(jìn)行了探究.
下面是小思的探究過(guò)程,請(qǐng)補(bǔ)充完整:
()通過(guò)取點(diǎn),畫圖,測(cè)量,得到了與的幾組值,補(bǔ)全下表:
(說(shuō)明:補(bǔ)全表格時(shí)相關(guān)數(shù)值保留一位小數(shù))
()在下列平面直角坐標(biāo)系中描出以補(bǔ)全后的表中各對(duì)對(duì)應(yīng)值為坐標(biāo)的點(diǎn),畫出該函數(shù)的圖象.
()結(jié)合畫出的函數(shù)圖象,解決問(wèn)題:當(dāng)時(shí),的長(zhǎng)度約為__________(結(jié)果保留一位小數(shù)).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】隨著越來(lái)越多年輕家長(zhǎng)對(duì)低幼階段孩子英語(yǔ)口語(yǔ)的重視,某APP順勢(shì)推出了“北美外教在線授課”系列課程,提供“A課程”、“B課程”兩種不同課程供家長(zhǎng)選擇.已知購(gòu)買“A課程”3課時(shí)與“B課程”5課時(shí)共需付款410元,購(gòu)買“A課程”5課時(shí)與“B課程”3課時(shí)共需付款470元.
(1)請(qǐng)問(wèn)購(gòu)買“A課程”1課時(shí)多少元?購(gòu)買“B課程”1課時(shí)多少元?
(2)根據(jù)市場(chǎng)調(diào)研,APP銷售“A課程”1課時(shí)獲利25元,銷售“B課程”1課時(shí)獲利20元,臨近春節(jié),小融計(jì)劃用不低于3000元且不超過(guò)3600元的壓歲錢購(gòu)買兩種課程共60課時(shí),請(qǐng)問(wèn)購(gòu)買“A課程”多少課時(shí)才使得APP的獲利最高?
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