如圖,在?ABCD中,延長CD至點E,延長CB至點F,使點E、A、F共線,且∠EAD=∠BAF.
(1)試說明△CEF是等腰三角形;
(2)△CEF的哪兩邊之和恰好是?ABCD的周長?并說明理由.

(1)解:∵四邊形ABCD是平行四邊形,
∴AD=BC,AB=CD,AD∥BC,AB∥CD,
∴∠EAD=∠F,∠FAB=∠E,
∵∠EAD=∠FAB,
∴∠F=∠E,
∴△CEF是等腰三角形.

(2)解:△CEF的兩邊CF、CE之和恰好是?ABCD的周長,
理由是:∵由(1)得∠EAD=∠F=∠FAB=∠E,
∴AB=BF,AD=DE,
∴平行四邊形ABCD的周長為AB+BC+CD+DA=BF+BC+CD+DE=CF+CE,
即△CEF的兩邊CF、CE之和恰好是?ABCD的周長.
分析:(1)根據(jù)平行四邊形的性質(zhì)得出AD∥BC,AB∥CD,得出∠EAD=∠F,∠FAB=∠E,推出∠F=∠E,根據(jù)平行線的判定即可推出結(jié)論;
(2)根據(jù)∠EAD=∠F=∠FAB=∠E,推出AB=BF,AD=DE,代入AB+BC+CD+AD求出即可.
點評:本題考查了平行四邊形的性質(zhì),平行線的性質(zhì),等腰三角形的判定的應(yīng)用,能熟練地運用性質(zhì)進行推理是解此題的關(guān)鍵,題目比較典型,是一道比較好的題目.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,在?ABCD中,對角線AC、BD相交于點O,AB=
29
,AC=4,BD=10.
問:(1)AC與BD有什么位置關(guān)系?說明理由.
(2)四邊形ABCD是菱形嗎?為什么?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

18、如圖,在?ABCD中,∠A的平分線交BC于點E,若AB=10cm,AD=14cm,則EC=
4
cm.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

(2012•長春一模)感知:如圖①,在菱形ABCD中,AB=BD,點E、F分別在邊AB、AD上.若AE=DF,易知△ADE≌△DBF.
探究:如圖②,在菱形ABCD中,AB=BD,點E、F分別在BA、AD的延長線上.若AE=DF,△ADE與△DBF是否全等?如果全等,請證明;如果不全等,請說明理由.
拓展:如圖③,在?ABCD中,AD=BD,點O是AD邊的垂直平分線與BD的交點,點E、F分別在OA、AD的延長線上.若AE=DF,∠ADB=50°,∠AFB=32°,求∠ADE的度數(shù).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

(2011•犍為縣模擬)甲題:已知關(guān)于x的一元二次方程x2=2(1-m)x-m2的兩實數(shù)根為x1,x2
(1)求m的取值范圍;
(2)設(shè)y=x1+x2,當y取得最小值時,求相應(yīng)m的值,并求出最小值.
乙題:如圖,在?ABCD中,BE⊥AD于點E,BF⊥CD于點F,AC與BE、BF分別交于點G,H.
(1)求證:△BAE∽△BCF.
(2)若BG=BH,求證:四邊形ABCD是菱形.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,在?ABCD中,∠ADB=90°,CA=10,DB=6,OE⊥AC于點O,連接CE,則△CBE的周長是
2
13
+4
2
13
+4

查看答案和解析>>

同步練習冊答案