【題目】(7分)某學校舉行演講比賽,選出了10名同學擔任評委,并事先擬定從如下4個方案中選擇合理的方案來確定每個演講者的最后得分(滿分為10分):
方案1:所有評委所給分的平均數(shù),
方案2:在所有評委所給分中,去掉一個最高分和一個最低分.然后再計算其余給分的l平均數(shù).
方案3:所有評委所給分的中位效.
方案4:所有評委所給分的眾數(shù).
為了探究上述方案的合理性.先對某個同學的演講成績進行了統(tǒng)計實驗.下面是這個同學的得分統(tǒng)計圖:
(1)分別按上述4個方案計算這個同學演講的最后得分;
(2)根據(jù)(1)中的結果,請用統(tǒng)計的知識說明哪些方案不適臺作為這個同學演講的最后得分,并給出該同學的最后得分.
【答案】(1)方案1:7.7分,方案2:8分,方案3:中位數(shù)8,方案4:8和8.4;(2)方案1和方案4,8分.
【解析】
試題分析:本題關鍵是理解每種方案的計算方法:(1)方案1:平均數(shù)=總分數(shù)÷10.
方案2:平均數(shù)=去掉一個最高分和一個最低分的總分數(shù)÷8.
方案3:10個數(shù)據(jù),中位數(shù)應是第5個和第6個數(shù)據(jù)的平均數(shù).
方案4:求出評委給分中,出現(xiàn)次數(shù)最多的分數(shù).
(2)考慮不受極值的影響,不能有兩個得分等原因進行排除.
試題解析:(1)方案1最后得分:×(3.2+7.0+7.8+3×8+3×8.4+9.8)=7.7;
方案2最后得分:(7.0+7.8+3×8+3×8.4)=8;
方案3最后得分:8;
方案4最后得分:8或8.4.
(2)因為方案1中的平均數(shù)受極端數(shù)值的影響,不適合作為這個同學演講的最后得分,
所以方案1不適合作為最后得分的方案.
因為方案4中的眾數(shù)有兩個,眾數(shù)失去了實際意義,所以方案4不適合作為最后得分的方案,所以該同學最后得分為8分.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖①,△ABC與△CDE是等腰直角三角形,直角邊AC、CD在同一條直線上,點M、N分別是斜邊AB、DE的中點,點P為AD的中點,連接AE、BD.
(1)猜想PM與PN的數(shù)量關系及位置關系,請直接寫出結論;
(2)現(xiàn)將圖①中的△CDE繞著點C順時針旋轉α(0°<α<90°),得到圖②,AE與MP、BD分別交于點G、H.請判斷(1)中的結論是否成立?若成立,請證明;若不成立,請說明理由;
(3)若圖②中的等腰直角三角形變成直角三角形,使BC=kAC,CD=kCE,如圖③,寫出PM與PN的數(shù)量關系,并加以證明.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,BD平分∠ABC,CD平分∠ACB,過點D作EF∥BC,與AB、AC分別相交于E、F,若已知AB=9,AC=7,求△AEF的周長.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】首條貫通絲綢之路經(jīng)濟帶的高鐵線﹣寶蘭客專進入全線拉通試驗階段,寶蘭客專的通車對加快西北地區(qū)與“一帶一路”沿線國家和地區(qū)的經(jīng)貿(mào)合作、人文交流具有十分重要的意義.試運行期間,一列動車從西安開往西寧,一列普通列車從西寧開往西安,兩車同時出發(fā),設普通列車行駛的時間為x(小時),兩車之間的距離為y(千米),圖中的折線表示y與x之間的函數(shù)關系,根據(jù)圖象進行一下探究:
【信息讀取】
(1)西寧到西安兩地相距 千米,兩車出發(fā)后 小時相遇;
(2)普通列車到達終點共需 小時,普通列車的速度是 千米/小時.
【解決問題】
(3)求動車的速度;
(4)普通列車行駛t小時后,動車到達終點西寧,求此時普通列車還需行駛多少千米到達西安?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】完成下列各題:
(1)計算:-22+|5-8|+24÷(-3)×;
(2)化簡與計算:
①化簡:3x2-[7x-(4x-3)-2x2];
②先化簡,再求值:x-2+,其中x=-2,y=;
(3)解方程:
①32x-64=16x+32;
②-=2-.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩位同學本學年每個單元的測驗成績如下(單位:分):
甲:98,100,100,90,96,91,89,99,100,100,93
乙:98,99,96,94,95,92,92,98,96,99,97
(1)、他們的平均成績分別是多少?
(2)、甲、乙的11次單元測驗成績的標準差分別是多少?
(3)、這兩位同學的成績各有什么特點?
(4)、現(xiàn)要從中選出一人參加“希望杯”競賽,歷屆比賽成績表明,平時成績達到98分以上才可能進入決賽,你認為應選誰參加這項競賽,為什么?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】填空并完成以下證明:
已知:點P在直線CD上,∠BAP+∠APD=180°,∠1=∠2.
求證:AB∥CD,∠E=∠F.
證明:∵∠BAP+∠APD=180°,(已知)
∴AB∥ .( )
∴∠BAP= .( )
又∵∠1=∠2,(已知)
∠3= ﹣∠1,
∠4= ﹣∠2,
∴∠3= (等式的性質)
∴AE∥PF.( )
∴∠E=∠F.( )
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知△ABC是等邊三角形,點D、F分別在線段BC、AB上,∠EFB=60°,DC=EF.
(1)求證:四邊形EFCD是平行四邊形;
(2)若BF=EF,求證:AE=AD.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,四邊形ABCD是菱形,E是BD延長線上一點,F(xiàn)是DB延長線上一點,且DE=BF.請你以F為一個端點,和圖中已標明字母的某一點連成一條新的線段,猜想并證明它和圖中已有的某一條線段相等(只須證明一組線段相等即可).
(1)連接 ;
(2)猜想: = ;
(3)證明:
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