(答案不全)
(1)在如圖(1)所示的正方體表面展開(kāi)圖中的三個(gè)空白正方形內(nèi)各填入一個(gè)質(zhì)數(shù),使該圖復(fù)原成正方體后,三組對(duì)面上的兩數(shù)之和都相等.
(2)圖(2)是由四個(gè)如圖(1)所示的正方體拼成的長(zhǎng)方體,其中有陰影的面上為合數(shù),無(wú)陰影的面上為質(zhì)數(shù),并且整個(gè)表面上任意兩個(gè)相鄰正方形內(nèi)的數(shù)都不是圖(1)所示的正方體相對(duì)面上的兩數(shù).已知長(zhǎng)方體正面上的四個(gè)數(shù)之和為質(zhì)數(shù),那么其左側(cè)面上的數(shù)是______(填具體數(shù)).
(3)如果把圖(2)中的長(zhǎng)方體從中間等分成左右兩個(gè)小長(zhǎng)方體,它們各自表面上的各數(shù)之和分別為S和S,那么S與S的大小關(guān)系是S______S

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(1)如圖.

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(2)圖(2)排成的長(zhǎng)方體正面的四個(gè)數(shù)應(yīng)該是不同的四個(gè)數(shù)(因?yàn)?,10,7,10四個(gè)數(shù)的和是29是質(zhì)數(shù)).同時(shí)第(2)小題中,如果正面的數(shù)從左到右依次是2,10,13,16與13,10,2,16,答案就不一樣了.同時(shí)即使左邊一個(gè)正面的數(shù)為2,那上面的數(shù)可以是16,也可以是10,故此題答案不唯一.
(3)分開(kāi)后,左側(cè)表面的數(shù)的和為:(13+21+10+18)+(18+10+2+17)=109;右側(cè)表面的數(shù)的和為:(2+18+10+21)+(21+18+13+2)=105∴S>S
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

為了讓學(xué)生了解環(huán)保知識(shí),增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),某中學(xué)舉行了一次“環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽”,共有900名學(xué)生參加了這次競(jìng)賽.為了解本次競(jìng)賽成績(jī)情況,從中抽取了部分學(xué)生的成績(jī)(得分取整數(shù),滿分為100分)精英家教網(wǎng)進(jìn)行統(tǒng)計(jì).請(qǐng)你根據(jù)尚未完成并有局部污損的頻率分布和頻率分布直方圖,解答下列問(wèn)題(將答案直接填在橫線上):
分組 頻數(shù) 頻率
50.5~60.5 4 0.08
60.5~70.5 0.16
70.5~80.5 10
80.5~90.5 16 0.32
90.5~100.5
合計(jì) 50 1.00
(1)填充頻率分布表的空格;
(2)補(bǔ)全頻數(shù)直方圖;
(3)在該問(wèn)題中,總體、個(gè)體、樣本和樣本容量各是什么?
(4)全體參賽學(xué)生中,競(jìng)賽成績(jī)落在哪組范圍內(nèi)的人數(shù)最多?
(5)若成績(jī)?cè)?0分以上(不含90分)為優(yōu)秀,則該校成績(jī)優(yōu)秀的約為多少人?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

24、(答案不全)
(1)在如圖(1)所示的正方體表面展開(kāi)圖中的三個(gè)空白正方形內(nèi)各填入一個(gè)質(zhì)數(shù),使該圖復(fù)原成正方體后,三組對(duì)面上的兩數(shù)之和都相等.
(2)圖(2)是由四個(gè)如圖(1)所示的正方體拼成的長(zhǎng)方體,其中有陰影的面上為合數(shù),無(wú)陰影的面上為質(zhì)數(shù),并且整個(gè)表面上任意兩個(gè)相鄰正方形內(nèi)的數(shù)都不是圖(1)所示的正方體相對(duì)面上的兩數(shù).已知長(zhǎng)方體正面上的四個(gè)數(shù)之和為質(zhì)數(shù),那么其左側(cè)面上的數(shù)是
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(填具體數(shù)).
(3)如果把圖(2)中的長(zhǎng)方體從中間等分成左右兩個(gè)小長(zhǎng)方體,它們各自表面上的各數(shù)之和分別為S和S,那么S與S的大小關(guān)系是S
S

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

12、如圖,點(diǎn)E在AB上,AC=AD,請(qǐng)你添加一個(gè)條件,使圖中存在全等三角形,所添?xiàng)l件為
CE=DE(答案不唯一)
,你所得到的一對(duì)全等三角形是
△ACE≌△ADE

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012•牡丹江)如圖.點(diǎn)D、E在△ABC的邊BC上,AB=AC,AD=AE.請(qǐng)寫(xiě)出圖中的全等三角形
△ABD≌△ACE(答案不唯一)
△ABD≌△ACE(答案不唯一)
(寫(xiě)出一對(duì)即可).

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