【題目】若一個函數(shù)當自變量在不同范圍內取值時,函數(shù)表達式不同,我們稱這樣的函數(shù)為分段函數(shù).下面我們參照學習函數(shù)的過程與方法,探究分段函數(shù)的圖象與性質.列表:
描點:在平面直角坐標系中,以自變量x的取值為橫坐標,以相應的函數(shù)值y為縱坐標,描出相應的點,如圖所示.
如圖,在平面直角坐標系中,觀察描出的這些點的分布,作出函數(shù)圖象;
研究函數(shù)并結合圖象與表格,回答下列問題:
點,,,在函數(shù)圖象上,則______,______;填“”,“”或“”
當函數(shù)值時,求自變量x的值;
在直線的右側的函數(shù)圖象上有兩個不同的點,,且,求的值;
若直線與函數(shù)圖象有三個不同的交點,求a的取值范圍.
【答案】(1)見解析;(2)①,;②x=3或x=-1;③2;④
【解析】
(1)根據(jù)函數(shù)圖像的畫法,從左至右依次連接個點,即可解決;
(2)①根據(jù)A點與B點的橫坐標,判斷兩點所在的函數(shù)圖像,然后根據(jù)函數(shù)的性質解決即可;根據(jù)C點與D點的縱坐標,判斷兩點所在的函數(shù)圖像,然后結合函數(shù)圖像解決即可.
②當時,判斷其所在的函數(shù)圖像,然后結合函數(shù)解析式計算解決即可.③由圖可知時,所以兩點在函數(shù)的圖像上,然后根據(jù)函數(shù)的對稱性解決即可.④結合函數(shù)圖像,與函數(shù)圖象有三個不同的交點,可知必須與兩函數(shù)圖像分別相交才可以,據(jù)此解決即可;
解:如圖所示:
,,
A與B在上,y隨x的增大而增大,
;
,,
C與D在上,觀察圖象可得;
②當時,,不符合;
當時,,或;
,在的右側,
時,點關于對稱,
,
;
④由圖象可知,當與分段函數(shù)分別相交時才會有三個不同的交點,觀察函數(shù)圖像y>0,且y<2,故a的取值范圍為.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,直線與軸,軸分別相交于點.點是軸上動點,點從點出發(fā)向原點O運動,點在點右側,.過點作于點將沿直線翻折,得到連接.設與重合部分面積為求:
(1)求線段的長(用含的代數(shù)式表示);
(2)求關于的函數(shù)解析式,并直接寫出自變量的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,扇形OAB中,∠AOB=90°,將扇形OAB繞點B逆時針旋轉,得到扇形BDC,若點O剛好落在弧AB上的點D處,則的值為( 。
A.B.C.D.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】為緩解交通壓力,建設美麗遵義,市政府加快了風新快線的建設.如圖,A、B兩地之間有一座山,汽車原來從A地到B地需途徑C地沿折線ACB行駛,現(xiàn)開通隧道后,汽車可直接沿直線AB行駛.已知BC=8千米,∠A=45°,∠B=30°.
(1)開通隧道前,汽車從A地到B地大約要走多少千米?
(2)開通隧道后,汽車從A地到B地大約可以少走多少千米?(結果精確到0.1千米)(參考數(shù)據(jù):≈1.414,≈1.732)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某中學準備開展“陽光體育活動”,決定開設籃球、足球、乒乓球和羽毛球四種項目的活動,為了了解學生對這四項活動的喜歡情況,隨機調查了該校a名學生最喜歡的一種項目(每名學生必選且只能選擇這四項活動中的一種),并將調查結果繪制成如下的不完整的統(tǒng)計圖:學生最喜歡的活動項目的人數(shù)條形統(tǒng)計圖學生最喜歡的活動項目的人數(shù)扇形統(tǒng)計圖
根據(jù)以上統(tǒng)計圖提供的信息,解答下列問題:
(1)a=_____,b=______,c=______;
(2)請根據(jù)以上信息直接在答題卡中補全條形統(tǒng)計圖;
(3)根據(jù)抽樣調查結果,請你估計該校1000名學生中有多少名學生最喜愛打籃球.
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【題目】已知點P(,)和直線y=kx+b,則點P到直線y=kx+b的距離證明可用公式d= 計算.
例如:求點P(﹣1,2)到直線y=3x+7的距離.
解:因為直線y=3x+7,其中k=3,b=7.
所以點P(﹣1,2)到直線y=3x+7的距離為:d== = =.
根據(jù)以上材料,解答下列問題:
(1)求點P(1,﹣1)到直線y=x﹣1的距離;
(2)已知⊙Q的圓心Q坐標為(0,5),半徑r為2,判斷⊙Q與直線y=x+9的位置關系并說明理由;
(3)已知直線y=﹣2x+4與y=﹣2x﹣6平行,求這兩條直線之間的距離.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】學校隨機抽取部分學生就“你是否喜歡網(wǎng)課”進行問卷調查,并將調查結果進行統(tǒng)計后,繪制成如下統(tǒng)計表和扇形統(tǒng)計圖.
調查結果統(tǒng)計表
(1)在統(tǒng)計表中,a= ,b= ;
(2)求出扇形統(tǒng)計圖中“喜歡”網(wǎng)課所對應扇形的圓心角度數(shù);
(3)已知該校共有2000名學生,試估計該!胺浅O矚g”網(wǎng)課的學生有多少人?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某公司展銷如圖所示的長方形工藝品,該工藝品長60,寬40,中間鑲有寬度相同的三條絲綢花邊.
(1)若絲綢花邊的面積(陰影面積)為650,求絲綢花邊的寬度;
(2)已知該工藝品的成本是40元/件,如果以單價100元/件銷售,那么每天可售出200件,另每天還需支付各種費用2000元,根據(jù)銷售經(jīng)驗,如果將銷售單價降低1元,每天可多售出20件,同時,為了完成銷售任務,該公司每天至少要銷售800件,那么該公司應該把銷售單價定為多少元,才能使每天所獲銷售利潤最大,最大利潤是多少.
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