【題目】如圖,點(diǎn)O的邊上,以為半徑作,的平分線于點(diǎn)D,過(guò)點(diǎn)D于點(diǎn)E

1)尺規(guī)作圖(不寫作法,保留作圖痕跡),補(bǔ)全圖形;

2)判斷交點(diǎn)的個(gè)數(shù),并說(shuō)明理由.

【答案】1)見解析;(21個(gè)交點(diǎn),理由見解析

【解析】

1)根據(jù)已知圓心和半徑作圓、作已知角的平分線、過(guò)直線外一點(diǎn)作已知直線的垂線的尺規(guī)作圖的步驟作圖即可;

2)連接OD,由OB=OD,得到∠1=2,再由角平分線得出∠1=3,等量代換進(jìn)而證出ODBA,根據(jù)兩直線平行同旁內(nèi)角互補(bǔ),得到∠ODE=90°,由此得出OD的切線,即1個(gè)交點(diǎn).

解:(1)如下圖,補(bǔ)全圖形:

2)如下圖,連接OD,

∵點(diǎn)D上,

OB=OD,

∴∠1=2,

又∵BM平分

∴∠1=3,

∴∠2=3,

ODBA,

∴∠ODE+BED=180°,

∴∠ODE=90°,

ED的切線,

1個(gè)交點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線軸相交于,交軸于點(diǎn),點(diǎn)拋物線的頂點(diǎn),對(duì)稱軸與軸交于點(diǎn)

.求拋物線的解析式;

.如圖1,連接,點(diǎn)是線段上方拋物線上的一動(dòng)點(diǎn),于點(diǎn);過(guò)點(diǎn)軸于點(diǎn),于點(diǎn).點(diǎn)軸上一動(dòng)點(diǎn),當(dāng) 取最大值時(shí)

.的最小值;

.如圖2,點(diǎn)是軸上一動(dòng)點(diǎn),請(qǐng)直接寫出的最小值

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,矩形ABCD中,AB6,∠ABD60°,點(diǎn)E從點(diǎn)A出發(fā),以每秒2個(gè)單位長(zhǎng)度的速度沿邊AB運(yùn)動(dòng),到點(diǎn)B停止運(yùn)動(dòng).過(guò)點(diǎn)EEFBDAD于點(diǎn)F,將AEF繞點(diǎn)E順時(shí)針旋轉(zhuǎn)得到GEH,且點(diǎn)G落在線段EF上,設(shè)點(diǎn)E的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t(秒)(0t3).

1)若t1,求GEH的面積;

2)若點(diǎn)G在∠ABD的平分線上,求BE的長(zhǎng);

3)設(shè)GEHABD重疊部分的面積為T,用含t的式子表示T,并直接寫出當(dāng)0t3時(shí)T的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,直線l與反比例函數(shù)yk≠0)的圖象在第二象限交于B、C兩點(diǎn),與x軸交于點(diǎn)A,連接OC,∠ACO的角平分線交x軸于點(diǎn)D.若ABBCCO122,△COD的面積為6,則k的值為______

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在整數(shù)的除法運(yùn)算中,只有能整除與不能整除兩種情況,當(dāng)不能整除時(shí),就會(huì)產(chǎn)生余數(shù),現(xiàn)在我們利用整數(shù)的除法運(yùn)算來(lái)研究一種數(shù)——“差一數(shù)

定義:對(duì)于一個(gè)自然數(shù),如果這個(gè)數(shù)除以5余數(shù)為4,且除以3余數(shù)為2,則稱這個(gè)數(shù)為差一數(shù)

例如:,,所以14差一數(shù);

,但,所以19不是差一數(shù)

1)判斷4974是否為差一數(shù)?請(qǐng)說(shuō)明理由;

2)求大于300且小于400的所有差一數(shù)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】1)(閱讀與證明)

如圖1,在正的外角內(nèi)引射線,作點(diǎn)C關(guān)于的對(duì)稱點(diǎn)E(點(diǎn)E內(nèi)),連接,、分別交于點(diǎn)FG

①完成證明:點(diǎn)E是點(diǎn)C關(guān)于的對(duì)稱點(diǎn),

,,

中,,,

,得

中,______

中,______

②求證:

2)(類比與探究)

把(1)中的“正”改為“正方形”,其余條件不變,如圖2.類比探究,可得:

______;

②線段、、之間存在數(shù)量關(guān)系___________.

3)(歸納與拓展)

如圖3,點(diǎn)A在射線上,,在內(nèi)引射線,作點(diǎn)C關(guān)于的對(duì)稱點(diǎn)E(點(diǎn)E內(nèi)),連接,、分別交于點(diǎn)F、G.則線段、之間的數(shù)量關(guān)系為__________.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,△ABC中,∠B45°,BC4,BC邊上的高AD1,點(diǎn)P1、Q1H1分別在邊AD、AC、CD上,且四邊形P1Q1H1D為正方形,點(diǎn)P2Q2、H2分別在邊Q1H1CQ1、CH1上,且四邊形P2Q2H2H1為正方形,…,按此規(guī)律操作下去,則線段CQ2020的長(zhǎng)度為________


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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】定義一種對(duì)正整數(shù)n的“F”運(yùn)算:①當(dāng)n為奇數(shù)時(shí),Fn)=3n+1;②當(dāng)n為偶數(shù)時(shí),Fn)=(其中k是使Fn)為奇數(shù)的正整數(shù))……,兩種運(yùn)算交替重復(fù)進(jìn)行,例如,取n24,則:n13,則第2020次“F”運(yùn)算的結(jié)果是( 。

A.1B.4C.2020D.42020

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】安全教育是學(xué)校必須開展的一項(xiàng)重要工作.某校為了了解家長(zhǎng)和學(xué)生參與暑期安全知識(shí)學(xué)習(xí)的情況,進(jìn)行了網(wǎng)上測(cè)試,并在本校學(xué)生中隨機(jī)抽取部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查.若把參與測(cè)試的情況分為類情形:.僅學(xué)生自己參與;.家長(zhǎng)和學(xué)生一起參與;.僅家長(zhǎng)自己參與;.家長(zhǎng)和學(xué)生都未參與.根據(jù)調(diào)查情況,繪制了以下不完整的統(tǒng)計(jì)圖.請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問(wèn)題:

在這次抽樣調(diào)查中,共調(diào)查了 名學(xué)生;

補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖,并計(jì)算扇形統(tǒng)計(jì)圖中類所對(duì)應(yīng)扇形的圓心角的度數(shù);

根據(jù)抽樣調(diào)查結(jié)果,估計(jì)該校名學(xué)生中家長(zhǎng)和學(xué)生都未參與的人數(shù).

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