如圖為某班35名學(xué)生在某次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中揀廢棄的礦泉水瓶情況條形統(tǒng)計(jì)圖,圖中上面部分?jǐn)?shù)據(jù)破損導(dǎo)致數(shù)據(jù)不完全.已知此次活動(dòng)中學(xué)生揀到礦泉水瓶個(gè)數(shù)中位數(shù)是5個(gè),則根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖,下列選項(xiàng)中的( )數(shù)值無法確定.

A.揀到3個(gè)礦泉水瓶以下(含3個(gè)球)的人數(shù)
B.揀到4個(gè)礦泉水瓶以下(含4個(gè)球)的人數(shù)
C.揀到5個(gè)礦泉水瓶以下(含5個(gè)球)的人數(shù)
D.揀到6個(gè)礦泉水瓶以下(含6個(gè)球)的人數(shù)
【答案】分析:因?yàn)榇舜位顒?dòng)中學(xué)生揀到礦泉水瓶個(gè)數(shù)中位數(shù)是5個(gè),而數(shù)據(jù)總數(shù)是35,中位數(shù)是位于第18位的數(shù)字,分析統(tǒng)計(jì)圖可知,揀到5個(gè)礦泉水瓶以下(含5個(gè)球)的人數(shù)無法確定.
解答:解:∵揀到礦泉水瓶個(gè)數(shù)中位數(shù)是5個(gè),而數(shù)據(jù)總數(shù)是35
∴中位數(shù)是位于第18位的數(shù)字.所以少于5個(gè)和多于5個(gè)的人數(shù)可確定.
分析條形圖可知,揀到1個(gè)的有2人,揀到2個(gè)的有3人,揀到3個(gè)的有5人,
∴揀到5個(gè)礦泉水瓶以下(含5個(gè)球)的人數(shù)不能確定.
故選C.
點(diǎn)評(píng):本題考查的是條形統(tǒng)計(jì)圖的綜合運(yùn)用.讀懂統(tǒng)計(jì)圖,從統(tǒng)計(jì)圖中得到必要的信息是解決問題的關(guān)鍵.條形統(tǒng)計(jì)圖能清楚地表示出每個(gè)項(xiàng)目的數(shù)據(jù).同時(shí)理解中位數(shù)的概念.
練習(xí)冊系列答案
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4、如圖為某班35名學(xué)生在某次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中揀廢棄的礦泉水瓶情況條形統(tǒng)計(jì)圖,圖中上面部分?jǐn)?shù)據(jù)破損導(dǎo)致數(shù)據(jù)不完全.已知此次活動(dòng)中學(xué)生揀到礦泉水瓶個(gè)數(shù)中位數(shù)是5個(gè),則根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖,下列選項(xiàng)中的(  )數(shù)值無法確定.

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3、如圖為某班35名學(xué)生投籃成績的統(tǒng)計(jì)圖,其中上面部分?jǐn)?shù)據(jù)破損導(dǎo)致數(shù)據(jù)不完全.已知此班學(xué)生投籃成績的中位數(shù)是5,則根據(jù)右圖,投進(jìn)4球的人數(shù)為
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1、如圖為某班35名學(xué)生投籃成績的長條圖,其中上面部份數(shù)據(jù)破損導(dǎo)致數(shù)據(jù)不完全.已知此班學(xué)生投籃成績的中位數(shù)是5,則根據(jù)圖,無法確定下列哪一選項(xiàng)中的數(shù)值( 。

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如圖為某班35名學(xué)生在某次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中揀廢棄的礦泉水瓶情況條形統(tǒng)計(jì)圖,圖中上面部分?jǐn)?shù)據(jù)破損導(dǎo)致數(shù)據(jù)不完全.已知此次活動(dòng)中學(xué)生揀到礦泉水瓶個(gè)數(shù)中位數(shù)是5個(gè),則根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖,下列選項(xiàng)中的( )數(shù)值無法確定.

A.揀到3個(gè)礦泉水瓶以下(含3個(gè)球)的人數(shù)
B.揀到4個(gè)礦泉水瓶以下(含4個(gè)球)的人數(shù)
C.揀到5個(gè)礦泉水瓶以下(含5個(gè)球)的人數(shù)
D.揀到6個(gè)礦泉水瓶以下(含6個(gè)球)的人數(shù)

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