9．京劇臉譜、剪紙等圖案蘊(yùn)含著簡潔美對稱美，下面選取的圖片中既是軸對稱圖形又是中心對稱圖形的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 根據(jù)軸對稱圖形與中心對稱圖形的概念進(jìn)行判斷．

解答 解：A是軸對稱圖形，故錯(cuò)誤；
B既不是軸對稱圖形也不是中心對稱圖形，故錯(cuò)誤；
C是中心對稱圖形，故錯(cuò)誤；
D既是軸對稱圖形又是中心對稱圖形，故正確；
故選：D．

點(diǎn)評 此題主要考查了中心對稱圖形與軸對稱圖形的概念．（1）如果一個(gè)圖形沿著一條直線對折后兩部分完全重合，這樣的圖形叫做軸對稱圖形，這條直線叫做對稱軸．
（2）如果一個(gè)圖形繞某一點(diǎn)旋轉(zhuǎn)180°后能夠與自身重合，那么這個(gè)圖形就叫做中心對稱圖形，這個(gè)點(diǎn)叫做對稱中心．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．“珍惜生命，注意安全”是一個(gè)永恒的話題，在現(xiàn)代化的城市，交通安全萬萬不能被忽視，下列四個(gè)圖形是國際通用的四種交通標(biāo)志，其中不是中心對稱圖形的是（　　）
A．
         禁止駛?cè)?/td>		B．
      禁止行人通行
C．
     禁止長時(shí)間停放		D．
禁止臨時(shí)或長時(shí)間停放

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

20．當(dāng)x=2016時(shí)，分式$\frac{{{x^2}-9}}{x-3}$的值為2019．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．如圖所示，在△ABC中，D是BC的中點(diǎn)，DE⊥BC交AC于點(diǎn)E，已知AD=AB，連接BE交AD于點(diǎn)F，下列結(jié)論：①BE=CE；②∠CAD=∠ABE；③S△ABF=3S△DEF；④△DEF∽△DAE，其中正確的有（　　）
A．1個(gè)B．4個(gè)C．3個(gè)D．2個(gè)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

4．為參加學(xué)校的“我愛古詩詞”知識競賽，小王所在班級組織了一次古詩詞知識測試，并將全班同學(xué)的分?jǐn)?shù)（得分取正整數(shù)，滿分為100分）進(jìn)行統(tǒng)計(jì)．以下是根據(jù)這次測試成績制作的不完整的頻率分布表和頻率分布直方圖．
組別分組頻數(shù)頻率
1 50≤x＜6090.18
2 60≤x＜70a 
3 70≤x＜80200.40
4 80≤x＜90 0.08
5 90≤x≤1002b
 合計(jì)  
請根據(jù)以上頻率分布表和頻率分布直方圖，回答下列問題：
（1）求出a、b、x、y的值；
（2）老師說：“小王的測試成績是全班同學(xué)成績的中位數(shù)”，那么小王的測試成績在什么范圍內(nèi)？
（3）若要從小明、小敏等五位成績優(yōu)秀的同學(xué)中隨機(jī)選取兩位參加競賽，請用“列表法”或“樹狀圖”求出小明、小敏同時(shí)被選中的概率．（注：五位同學(xué)請用A、B、C、D、E表示，其中小明為A，小敏為B）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

1．已知：拋物線y=-x2+bx+c的圖象交y軸于C，交x軸交于A、B兩點(diǎn)，拋物線經(jīng)過點(diǎn)D（4，5），C、D兩點(diǎn)關(guān)于拋物線的對稱軸對稱．
（1）求拋物線解析式；
（2）點(diǎn)E在拋物線y=-x2+bx+c上，EF⊥BC于點(diǎn)F，若點(diǎn)M（m，-m+2）是坐標(biāo)平面內(nèi)一點(diǎn)，且ME=MF，求點(diǎn)E的坐標(biāo)；
（3）在（2）的條件下，若點(diǎn)E在對稱軸的左側(cè)，點(diǎn)K在過點(diǎn)D且與y軸平行的直線上，連接EK、FK，當(dāng)∠EKF=45°，求點(diǎn)K的坐標(biāo)；是否存在點(diǎn)M滿足ME=MK？若存在，請判斷點(diǎn)M是否在（1）中的拋物線的對稱軸上，若不存在，說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

8．光明初中學(xué)生中午用餐需長時(shí)間排隊(duì)等候．經(jīng)調(diào)查統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，每天開始售飯時(shí)，約有300名學(xué)生排隊(duì)等候購飯，同時(shí)有新的學(xué)生不斷進(jìn)入餐廳等候購飯，新增購飯人數(shù)y（人）與售飯時(shí)間x（分）的函數(shù)關(guān)系如圖①所示；每個(gè)窗口購?fù)觑埖娜藬?shù)y（人）與售飯時(shí)間x（分）的函數(shù)關(guān)系如圖②所示．某天餐廳里等候購飯的人數(shù)y（人）與售飯時(shí)間x（分）的函數(shù)關(guān)系如圖③所示，已知開始售飯后的a分鐘內(nèi)開放了兩個(gè)窗口．
（1）求a的值；
（2）求售飯到第60分鐘時(shí)，餐廳排隊(duì)等候購飯的學(xué)生數(shù)；
（3）該校本著“以人為本，方便學(xué)生”的宗旨，決定增設(shè)售飯窗口．若要在開始售飯后半小時(shí)內(nèi)讓所有排隊(duì)購飯的學(xué)生都能購到飯，以便后來到餐廳的學(xué)生能隨到隨購，請你幫助計(jì)算，至少需同時(shí)開放幾個(gè)售飯窗口？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

5．直線y=kx+k-2不經(jīng)過第四象限，則k的取值范圍為k≥2．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．某校初三（2）班40名同學(xué)為“希望工程”捐款，共捐款100元，捐款情況如表：
捐款（元）1234
人數(shù)（人）6●●7
表格中捐款2元和3元的人數(shù)不小心被墨水污染已經(jīng)看不清楚．
若設(shè)捐款2元的有x名同學(xué)，捐款3元的有y名同學(xué)，根據(jù)題意，可得方程組（　　）
A．$\left\{\begin{array}{l}{x+y=27}\\{2x+3y=66}\end{array}\right.$B．$\left\{\begin{array}{l}{x+y=27}\\{2x+3y=100}\end{array}\right.$
C．$\left\{\begin{array}{l}{x+y=27}\\{3x+2y=66}\end{array}\right.$D．$\left\{\begin{array}{l}{x+y=27}\\{3x+2y=100}\end{array}\right.$

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