如圖,將矩形紙片ABCD對折的,使點(diǎn)B與點(diǎn)D重合,折痕為EF,連結(jié)BE,則與線段BE相等的線段條數(shù)(不包括BE,不添加輔助線)有( 。

A.1                B.2                C.3                D.4

 

【答案】

B

【解析】

試題分析:首先由將矩形紙片ABCD對折,使點(diǎn)B與點(diǎn)D重合,折痕為EF,即可得EF是BD的垂直平分線,則可得DE=BE,又由矩形的性質(zhì),可證得:△ODE≌△OBF,則可得DE=BF,則可知與BE相等的線段有DE與BF.

將矩形紙片ABCD對折,使點(diǎn)B與點(diǎn)D重合,折痕為EF,

∴BE=DE,OB=OD,

∵四邊形ABCD是矩形,

∴AD∥BC,

∴∠EDB=∠DBF,∠OED=∠OFB,

∴△ODE≌△OBF(AAS),

∴DE=BF,

∴BE=DE=BF.

∴與線段BE相等的線段條數(shù)(不包括BE,不添加輔助線)有2條.

故選B.

考點(diǎn):折疊的性質(zhì),矩形的性質(zhì),全等三角形的判定與性質(zhì),垂直平分線的性質(zhì)

點(diǎn)評:此題綜合性較強(qiáng),是中考減題,但難度不大,解題時要注意數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用.

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

23、如圖,將矩形紙片ABCD沿EF折疊,使點(diǎn)A與點(diǎn)C重合,點(diǎn)D落在點(diǎn)G處,EF為折痕.
(1)求證:△FGC≌△EBC;
(2)若AB=8,AD=4,求四邊形ECGF(陰影部分)的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)動手操作:
如圖①,將矩形紙片ABCD折疊,使點(diǎn)D與點(diǎn)B重合,點(diǎn)C落在點(diǎn)c'處,折痕為EF,若∠ABE=20°,那么∠EFC'的度數(shù)為
 

(2)觀察發(fā)現(xiàn):
小明將三角形紙片ABC(AB>AC)沿過點(diǎn)A的直線折疊,使得AC落在AB邊上,折痕為AD,展開紙片(如圖②);再次折疊該三角形紙片,使點(diǎn)A和點(diǎn)D重合,折痕為EF,展平紙片后得到△AEF(如圖③).小明認(rèn)為△AEF是等腰三角形,你同意嗎?請說明理由.
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(3)實(shí)踐與運(yùn)用:
將矩形紙片ABCD 按如下步驟操作:將紙片對折得折痕EF,折痕與AD邊交于點(diǎn)E,與BC邊交于點(diǎn)F;將矩形ABFE與矩形EFCD分別沿折痕MN和PQ折疊,使點(diǎn)A、點(diǎn)D都與點(diǎn)F重合,展開紙片,此時恰好有MP=MN=PQ(如圖④),求∠MNF的大。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•松北區(qū)三模)如圖,將矩形紙片ABCD折痕,使點(diǎn)D落在點(diǎn)線段AB的中點(diǎn)F處.若AB=4,則邊BC的長為( 。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,將矩形紙片ABCD沿其對角線AC折疊,使點(diǎn)B落到點(diǎn)B′的位置,AB′與CD交于點(diǎn)E.
(1)求證:△AEC是等腰三角形;
(2)若P為線段AC上一動點(diǎn),作PG⊥AB′于G、PH⊥DC于H,求證:PG+PH=AD.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

觀察與發(fā)現(xiàn):
(1)小明將三角形紙片ABC(AB>AC)沿過點(diǎn)A的直線折疊,使得AC落在AB邊上,折痕為AD,展開紙片(如圖①);再次折疊該三角形紙片,使點(diǎn)A和點(diǎn)D重合,折痕為EF,展平紙片后得到△AEF(如圖②).你認(rèn)為△AEF是什么形狀的三角形?為什么?
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實(shí)踐與運(yùn)用:
如圖,將矩形紙片ABCD按如下順序進(jìn)行折疊:對折、展平,得折痕EF(如圖①);沿GC折疊,使點(diǎn)B落在EF上的點(diǎn)B′處(如圖②);展平,得折痕GC(如圖③);沿GH折疊,使點(diǎn)C落在DH上的點(diǎn)C′處(如圖④);沿GC′折疊(如圖⑤);展平,得折痕GC′、GH(如圖⑥).
(2)在圖②中連接BB′,判斷△BCB′的形狀,請說明理由;
(3)圖⑥中的△GCC′是等邊三角形嗎?請說明理由.
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