【題目】在數(shù)的學(xué)習(xí)過程中,我們總會(huì)對其中一些具有某種特性的數(shù)進(jìn)行研究,如學(xué)習(xí)自然數(shù)時(shí),我們研究了偶數(shù)、奇數(shù)、合數(shù)、質(zhì)數(shù)等.現(xiàn)在我們來研究一種特殊的自然數(shù)﹣“純數(shù)”.
定義:對于自然數(shù)n,在通過列豎式進(jìn)行的運(yùn)算時(shí)各位都不產(chǎn)生進(jìn)位現(xiàn)象,則稱這個(gè)自然數(shù)n為“純數(shù)”.
例如:32是“純數(shù)”,因?yàn)?/span>在列豎式計(jì)算時(shí)各位都不產(chǎn)生進(jìn)位現(xiàn)象;23不是“純數(shù)”,因?yàn)?/span>在列豎式計(jì)算時(shí)個(gè)位產(chǎn)生了進(jìn)位.
(1)請直接寫出1949到2019之間的“純數(shù)”;
(2)求出不大于100的“純數(shù)”的個(gè)數(shù),并說明理由.
【答案】(1)2000,2001,2002,2010,2011,2012;(2)0,1,2,10,11,12,20,21,22,30,31,32,100.共13個(gè).
【解析】
(1)根據(jù)“純數(shù)”的概念,從2000至2019之間找出“純數(shù)”;
(2)根據(jù)“純數(shù)”的概念得到不大于100的數(shù)個(gè)位不超過2,十位不超過3時(shí),才符合“純數(shù)”的定義解答.
解:(1)顯然1949至1999都不是“純數(shù)”,因?yàn)樵谕ㄟ^列豎式進(jìn)行的運(yùn)算時(shí)要產(chǎn)生進(jìn)位.
在2000至2019之間的數(shù),只有個(gè)位不超過2時(shí),才符合“純數(shù)”的定義.
所以所求“純數(shù)”為2000,2001,2002,2010,2011,2012;
(2)不大于100的“純數(shù)”的個(gè)數(shù)有13個(gè),理由如下:
因?yàn)閭(gè)位不超過2,十位不超過3時(shí),才符合“純數(shù)”的定義,
所以不大于100的“純數(shù)”有:0,1,2,10,11,12,20,21,22,30,31,32,100.共13個(gè).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,二次函數(shù)的圖象與軸相交于點(diǎn)、,與軸相交于點(diǎn).
求該函數(shù)的表達(dá)式;
點(diǎn)為該函數(shù)在第一象限內(nèi)的圖象上一點(diǎn),過點(diǎn)作,垂足為點(diǎn),連接.
①求線段的最大值;
②若以點(diǎn)、、為頂點(diǎn)的三角形與相似,求點(diǎn)的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如下圖,在平面直角坐標(biāo)系中,直線:+n與y軸交于點(diǎn)A 與反比例函數(shù)的圖象交于B (-2,-2),直線過B點(diǎn)與x軸交于點(diǎn)C,OA:OC= 4:3.
(1)求m的值以及直線的函數(shù)表達(dá)式;
(2)連接AC,求△ABC的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,已知點(diǎn)的坐標(biāo)為,且,拋物線圖象經(jīng)過三點(diǎn).
(1)求兩點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)求拋物線的解析式;
(3)若點(diǎn)是直線下方的拋物線上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),作于點(diǎn),當(dāng)的值最大時(shí),求此時(shí)點(diǎn)的坐標(biāo)及的最大值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,為⊙的直徑,,為圓上的兩點(diǎn),,弦,相交于點(diǎn),
(1)求證:
(2)若,,求⊙的半徑;
(3)在(2)的條件下,過點(diǎn)作⊙的切線,交的延長線于點(diǎn),過點(diǎn)作交⊙于, 兩點(diǎn)(點(diǎn)在線段上),求的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在由邊長都為1的小正方形組成的網(wǎng)格中,點(diǎn),,均為格點(diǎn),點(diǎn),分別為線段,上的動(dòng)點(diǎn),且滿足.
(1)線段的長度等于__________;
(2)當(dāng)線段取得最小值時(shí),請借助無刻度直尺在給定的網(wǎng)格中畫出線段和,并簡要說明你是怎么畫出點(diǎn)Q,P的:_______________________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線經(jīng)點(diǎn),與軸相交于點(diǎn).
(1)求拋物線的解析式;
(2)定義:平面上的任一點(diǎn)到二次函數(shù)圖象上與它橫坐標(biāo)相同的點(diǎn)的距離,稱為點(diǎn)到二次函數(shù)圖象的垂直距離.如:點(diǎn)到二次函數(shù)圖象的垂直距離是線段的長.已知點(diǎn)為拋物線對稱軸上的一點(diǎn),且在軸上方,點(diǎn)為平面內(nèi)一點(diǎn),當(dāng)以為頂點(diǎn)的四邊形是邊長為4的菱形時(shí),請求出點(diǎn)到二次函數(shù)圖象的垂直距離.
(3)在(2)中,當(dāng)點(diǎn)到二次函數(shù)圖象的垂直距離最小時(shí),在為頂點(diǎn)的菱形內(nèi)部是否存在點(diǎn),使得之和最小,若存在,請求出最小值;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】湖南省作為全國第三批啟動(dòng)高考綜合改革的省市之一,從2018年秋季入學(xué)的高中一年級學(xué)生開始實(shí)施高考綜合改革.深化高考綜合改革,承載著廣大考生的美好期盼,事關(guān)千家萬戶的切身利益,社會(huì)關(guān)注度高.為了了解我市某小區(qū)居民對此政策的關(guān)注程度,某數(shù)學(xué)興趣小組隨機(jī)采訪了該小區(qū)部分居民,根據(jù)采訪情況制做了如統(tǒng)計(jì)圖表:
關(guān)注程度 | 頻數(shù) | 頻率 |
A.高度關(guān)注 | m | 0.4 |
B.一般關(guān)注 | 100 | 0.5 |
C.沒有關(guān)注 | 20 | n |
(1)根據(jù)上述統(tǒng)計(jì)圖表,可得此次采訪的人數(shù)為 ,m= ,n= .
(2)根據(jù)以上信息補(bǔ)全圖中的條形統(tǒng)計(jì)圖.
(3)請估計(jì)在該小區(qū)1500名居民中,高度關(guān)注新高考政策的約有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知拋物線y=x2+bx+c與x軸交于點(diǎn)A,B,AB=2,與y軸交于點(diǎn)C,對稱軸為直線x=2.
(1)求拋物線的函數(shù)表達(dá)式;
(2)設(shè)D為拋物線的頂點(diǎn),連接DA、DB,試判斷△ABD的形狀,并說明理由;
(3)設(shè)P為對稱軸上一動(dòng)點(diǎn),要使PC﹣PB的值最大,求出P點(diǎn)的坐標(biāo).
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