為選派一名學生參加全市實踐活動技能競賽,A.B兩位同學在學校實習基地現場進行加工直徑為20mm的零件的測試,他倆各加工的10個零件的相關數據依次如下圖表所示(單位:mm)
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平均數 |
方差 |
完全符合要求個數 |
A |
20 |
0.026 |
2 |
B |
20 |
SB2 |
|
根據測試得到的有關數據,試解答下列問題:
⑴ 考慮平均數與完全符合要求的個數,你認為 的成績好些;
⑵ 計算出SB2的大小,考慮平均數與方差,說明誰的成績好些;
⑶ 考慮圖中折線走勢及競賽中加工零件個數遠遠超過10個的實際情況,你認為派誰去參賽較合適?說明你的理由。
(1)B (2)B(3)A
【解析】
試題分析:(1)根據表中數據可看出,B的完全符合要求的件數多,所以選擇B;
(2)先根據方差公式計算,即可判斷;
(3)從圖中折線走勢可知,盡管A的成績前面起伏大,但后來逐漸穩(wěn)定,誤差小,預測A的潛力大,可選派A去參賽.
(1)根據表中數據可看出,B的完全符合要求的件數多,B的成績好些.
(2)∵sB2=[4(20-20)2+3(19.9-20)2+2(20.1-20)2+(20.2-20)2]=0.008,
且sA2=0.026,
∴sA2>sB2,即在平均數相同的情況下,B的波動性小,
∴B的成績好些;
(3)從圖中折線走勢可知,盡管A的成績前面起伏大,但后來逐漸穩(wěn)定,誤差小,預測A的潛力大,而B比較穩(wěn)定,潛力小,所以不讓B參加,而派A參加,即可選派A去參賽.
考點:方差的應用
點評:統(tǒng)計圖在日常生活的中的應用極為廣泛,因而成為了中考熱點,往往各種題型都有可能出現,極為重要,需多加關注,但一般難度不大.
科目:初中數學 來源: 題型:
平均數 |
方差 |
完全符合 要求個數 | |
A | 20 | 0.026 | 2 |
B | 20 | SB2 | 5 |
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科目:初中數學 來源: 題型:
平均數 | 方差 | 完全符合要求個數 | |
A | 20 | 0.026 | 2 |
B | 20 | SB2 |
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科目:初中數學 來源:第2章《數據的離散程度》中考題集(12):2.2 方差與標準差(解析版) 題型:解答題
平均數 | 方差 | 完全符合 要求個數 | |
A | 20 | 0.026 | 2 |
B | 20 | SB2 | 5 |
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科目:初中數學 來源:2011年湖北省黃岡市望城實驗中學中考數學壓軸模擬試卷(解析版) 題型:解答題
平均數 | 方差 | 完全符合 要求個數 | |
A | 20 | 0.026 | 2 |
B | 20 | SB2 | 5 |
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