先化簡(jiǎn)，再求值：，在－1，1，0，2四個(gè)數(shù)中選一個(gè)你喜歡的數(shù)，代入求值。


 解：

            

                 

                               

只能取2                        

                      


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，四邊形OABC是平行四邊形，以O為圓心，OA為半徑的圓交AB于D，延長(zhǎng)AO交⊙O于E，連接CD，CE，若CE是⊙O的切線，解答下列問(wèn)題：

（1）求證：CD是⊙O的切線；

（2）若BC=3，CD=4，求平行四邊形OABC的面積.

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如圖，已知∠1=∠2，∠3=73°，則∠4的度數(shù)為　 　度．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


 某校有25名同學(xué)們參加某比賽，預(yù)賽成績(jī)各不同，要取前13名參加決賽，小明已經(jīng)知道了自己的成績(jī)，他想知道自己能否進(jìn)入決賽，只需要再知道這25名同學(xué)成績(jī)的（    ）

A. 最高分           B. 中位效       C. 極差         D. 平均數(shù)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


 在△ABC中，點(diǎn)I是內(nèi)心，若∠A＝40°，則∠BIC的度數(shù)為_(kāi)_________。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


 如圖所示，△ABC是等腰三角形，且AC＝BC，∠ACB＝120°，在AB上取一點(diǎn)O，使OB＝OC，以O(shè)為圓心，OB為半徑作圓，過(guò)C作CO∥AB交⊙O于點(diǎn)D，連接BD。

（1）猜想AC與⊙O的位置關(guān)系，并證明你的猜想；

（2）試判斷四邊形BOCD的形狀，并證明你的判斷；

（3）已知AC＝6，求扇形OBC圍成的圓錐的底面圓半徑。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，⊙O的直徑CD⊥AB，∠AOC=50°，則∠CDB大小為

A．25° B．30° C．40° D．50°

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


  學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣如何是每位教師非常關(guān)注的問(wèn)題．為此，某校教師對(duì)該校部分學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣進(jìn)行了一次抽樣調(diào)查（把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣分為三個(gè)層次，A層次：很感興趣；B層次：較感興趣；C層次：不感興趣），并將調(diào)查結(jié)果繪制成了圖①和圖②的統(tǒng)計(jì)圖（不完整）．請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息，解答下列問(wèn)題：

⑴ 此次抽樣調(diào)查中，共調(diào)查了         名學(xué)生；

⑵ 將圖①、圖②補(bǔ)充完整；

⑶ 求圖②中C層次所在扇形的圓心角的度數(shù)；

⑷ 根據(jù)抽樣調(diào)查結(jié)果，請(qǐng)你估算該校1200名學(xué)生中大約有多少名學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)感興趣（包括A層次和B層次）．

 


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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖所示，在數(shù)軸上點(diǎn)A所表示的數(shù)的范圍是                     

（A）         （B）             （C）         （D）  

                                                         

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