已知拋物線y=x2+bx+c與x軸交與A、B兩點(A點在B點左側(cè)),與y軸交與點C(0,﹣3),對稱軸是直線x=1,直線BC與拋物線的對稱軸交與點D.
(1)求拋物線的函數(shù)關(guān)系式.
(2)若平行于x軸的直線與拋物線交于點M、N(M點在N點左側(cè)),且MN為直徑的圓與x軸相切,求該圓的半徑.
(3)若點M在第三象限,記MN與y軸的交點為點F,點C關(guān)于點F的對稱點為點E.
①當線段MN=AB時,求tan∠CED的值;
②當以C、D、E為頂點的三角形是直角三角形時,請直接寫出點M的坐標.
【考點】二次函數(shù)綜合題.
【專題】代數(shù)幾何綜合題.
【分析】(1)把點C的坐標代入函數(shù)解析式求出c,再根據(jù)對稱軸求出b,即可得解;
(2)設(shè)圓的半徑為r,則MN=2r,再分直線MN在x軸上方與下方兩種情況表示出點N的坐標,然后代入拋物線解析式計算即可求出r;
(3)①令y=0解關(guān)于x的一元二次方程求出點A、B的坐標,從而得到AB,再求出MN的長度,根據(jù)拋物線的對稱性求出點N的橫坐標,再代入拋物線解析式求出點N的縱坐標,即點F的縱坐標,再根據(jù)點的對稱求出點E的坐標,設(shè)直線BC的解析式為y=kx+b(k≠0,k、b為常數(shù)),利用待定系數(shù)法求出直線BC的解析式,再求出點D的坐標,然后根據(jù)點D、E的坐標,利用銳角的正切的定義列式計算即可得解;
②根據(jù)直線BC的解析式可得∠BCO=45°,然后分∠CDE=90°時,△CDE是等腰直角三角形,根據(jù)等腰直角三角形的性質(zhì),點F與點D的縱坐標相同,即為點M的縱坐標,然后代入拋物線解析式,計算即可得到點M的坐標;∠CED=90°時,點E與點D的縱坐標相同,根據(jù)對稱性求出點F的縱坐標,即為點M的縱坐標,然后代入拋物線解析式,計算即可得到點M的坐標.
【解答】解:(1)∵拋物線y=x2+bx+c與y軸交于點C(0,﹣3),
∴c=﹣3,
對稱軸為直線x=﹣=1,
∴b=﹣2,
∴拋物線的函數(shù)關(guān)系式y(tǒng)=x2﹣2x﹣3;
(2)設(shè)圓的半徑為r,則直徑MN=2r,
①當直線MN在x軸上方時,點N的坐標為(r+1,r),
代入拋物線解析式得,(r+1)2﹣2(r+1)﹣3=r,
整理得,r2﹣r﹣4=0,
解得r1=,r2=(舍去);
②當直線MN在x軸下方時,(r+1)2﹣2(r+1)﹣3=﹣r,
整理得,r2+r﹣4=0,
解得r3=,r4=(舍去),
所以該圓的半徑為或;
(3)①令y=0,則x2﹣2x﹣3=0,
解得x1=﹣1,x2=3,
∴點A(﹣1,0),B(3,0),
∴AB=3﹣(﹣1)=4,
∵MN=AB,
∴MN=×4=3,
根據(jù)二次函數(shù)的對稱性,點N的橫坐標為1+=,
代入二次函數(shù)解析式得,y=()2﹣2×﹣3=﹣,
∴點N的坐標為(,﹣),
點F的縱坐標為﹣,
∵點C關(guān)于點F的對稱點為E,﹣×2﹣(﹣3)=﹣,
∴點E的坐標為(0,﹣),
設(shè)直線BC的解析式為y=kx+b(k≠0,k、b為常數(shù)),
則,
解得,
∴直線BC的解析式為y=x﹣3,
x=1時,y=1﹣3=﹣2,
∴點D的坐標為(1,﹣2),
tan∠CED==;
②∵直線BC的解析式為y=x﹣3,
∴∠BCO=45°,
若∠CDE=90°,則△CDE是等腰直角三角形,
∴點F與點D縱坐標相同,為﹣2,
∴點M的縱坐標為﹣2,
代入二次函數(shù)y=x2﹣2x﹣3得,x2﹣2x﹣3=﹣2,
整理得,x2﹣2x﹣1=0,
解得x1=1﹣,x2=1+,
∵點M在第三象限,
∴點M的坐標為M(1﹣,﹣2);
若∠CED=90°,則點E與點D的縱坐標相同,為﹣2,
∵點C關(guān)于點F的對稱點為E,
∴點F的縱坐標為=﹣,
∴點M的縱坐標為﹣,
代入二次函數(shù)y=x2﹣2x﹣3得,x2﹣2x﹣3=﹣,
整理得,2x2﹣4x﹣1=0,
解得x1=1+,x2=1﹣,
∵點M在第三象限,
∴點M的坐標為M(1﹣,﹣),
綜上所述,點M的坐標為(1﹣,﹣2)或(1﹣,﹣).
【點評】本題是二次函數(shù)綜合題型,主要考查了待定系數(shù)法求二次函數(shù)解析式,直線與圓的位置關(guān)系,銳角三角函數(shù)的定義,點的對稱,綜合性較強,但難度不大,難點在于要分情況討論.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
在△ABC中,其兩個內(nèi)角如下,則能判定△ABC為等腰三角形的是( 。
A.∠A=40°,∠B=50° B.∠A=40°,∠B=60°
C.∠A=20°,∠B=80° D.∠A=40°,∠B=80°
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
初三年級教師對試卷講評課中學生參與的深度與廣度進行評價調(diào)查,其評價項目為主動質(zhì)疑、獨立思考、專注聽講、講解題目四項.評價組隨機抽取了若干名初中學生的參與情況,繪制成如圖所示的頻數(shù)分布直方圖和扇形統(tǒng)計圖(均不完整),請根據(jù)圖中所給信息解答下列問題:
(1)在這次評價中,一共抽查了 560 名學生;
(2)在扇形統(tǒng)計圖中,項目“主動質(zhì)疑”所在的扇形的圓心角的度數(shù)為 54 度;
(3)請將頻數(shù)分布直方圖補充完整;
(4)如果全市有6000名初三學生,那么在試卷評講課中,“獨立思考”的初三學生約有多少人?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
如圖,在平面直角坐標系中,A(1,4),B(3,2),點C是直線y=﹣4x+20上一動點,若OC恰好平分四邊形OACB的面積,則C點坐標為 .
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
已知,如圖,在平面直角坐標系中,△ABC的邊BC在x軸上,頂點A在y軸的正半軸上,OA=2,OB=1,OC=4.
(1)求過A、B、C三點的拋物線的解析式;
(2)設(shè)點G是對稱軸上一點,求當△GAB周長最小時,點G的坐標;
(3)若拋物線對稱軸交x軸于點P,在平面直角坐標系中,是否存在點Q,使△PAQ是以PA為腰的等腰直角三角形?若存在,寫出所有符合條件的點Q的坐標,并選擇其中一個的加以說明;若不存在,說明理由;
(4)設(shè)點M是x軸上的動點,試問:在平面直角坐標系中,是否存在點N,使得以點A、B、M、N為頂點的四邊形是菱形?若存在,直接寫出點N的坐標;若不存在,說明理由.
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