【題目】(1)如圖示,AB∥CD,且點(diǎn)E在射線ABCD之間,請(qǐng)說(shuō)明∠AEC=∠A+∠C的理由.

(2)現(xiàn)在如圖b示,仍有AB∥CD,但點(diǎn)EABCD的上方,請(qǐng)嘗試探索∠1,∠2,∠E三者的數(shù)量關(guān)系. ②請(qǐng)說(shuō)明理由.

【答案】(1)證明見(jiàn)解析(2)∠1+∠2-∠E=180°

【解析】

試題(1)過(guò)點(diǎn)EEFAB,由兩直線平行,內(nèi)錯(cuò)角相等,得到∠A=1

由平行的傳遞性得到EF // CD,再由平行線的性質(zhì)得到∠2=C,由角的和差即可得到結(jié)論;

2)過(guò)點(diǎn)EEFAB,類似可得到結(jié)論

試題解析1)過(guò)點(diǎn)EEFAB∴∠A=1(兩直線平行,內(nèi)錯(cuò)角相等).

AB // CD(已知),EF // CD(平行的傳遞性),∴∠2=∠C(兩直線平行,內(nèi)錯(cuò)角相等).

∵∠AEC=∠1+∠2(圖上可知),∴∠AEC=∠A+∠C(等量代換)

(2)∠1+∠2-∠E=180°.理由如下:

過(guò)點(diǎn)EEFAB,∴∠4+∠1=180°(兩直線平行,同旁內(nèi)角互補(bǔ)).

AB // CD(已知),EF // CD(平行的傳遞性),∴∠FEC=∠2(兩直線平行,內(nèi)錯(cuò)角相等),即∠3+∠4=∠2,∴∠4=∠2-∠3(等式性質(zhì)),∴∠2-∠3+∠1=180°(等量代換),

即∠1+∠2-∠AEC=180°.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,在ABC中,點(diǎn)OAC上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),過(guò)點(diǎn)O作直線MNBC,設(shè)MN交∠BCA的平分線于E,交∠BCA的外角平分線于F.

(1)請(qǐng)猜測(cè)OEOF的大小關(guān)系,并說(shuō)明你的理由;

(2)點(diǎn)O運(yùn)動(dòng)到何處時(shí),四邊形AECF是矩形?寫(xiě)出推理過(guò)程;

(3)點(diǎn)O運(yùn)動(dòng)到何處且ABC滿足什么條件時(shí),四邊形AECF是正方形?(寫(xiě)出結(jié)論即可)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】完成下面的說(shuō)理過(guò)程.

已知:如圖,OA=OB,AC=BC.

試說(shuō)明:∠AOC=∠BOC.

解:在△AOC和△BOC中,

因?yàn)?/span>OA=______,AC=______,OC=______,

所以________≌________(SSS),

所以∠AOC=∠BOC(__________________).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,直線ABCD相交于點(diǎn)O,OP是∠BOC的平分線,EOAB于點(diǎn)O,F(xiàn)OCD于點(diǎn)O.

(1)圖中除直角外,還有其他相等的角,請(qǐng)寫(xiě)出兩對(duì):①______________;______________.

(2)如果∠AOD=40°,那么:

①根據(jù)__________,可得∠BOC=________;

②求∠POF的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(1)機(jī)械廠加工車間有85名工人,平均每人每天加工大齒輪16個(gè)或小齒輪10個(gè),已知2個(gè)大齒輪與3個(gè)小齒輪配成一套,問(wèn)需分別安排多少名工人加工大、小齒輪,才能使每天加工的大小齒輪剛好配套?

(2)某蔬菜公司的一種綠色蔬菜,若在市場(chǎng)上直接銷售,每噸利潤(rùn)為1000元,經(jīng)粗加工后銷售,每噸利潤(rùn)可達(dá)4500元,經(jīng)精加工后銷售,每噸利潤(rùn)漲至7500元,當(dāng)?shù)匾患夜臼召?gòu)這種蔬菜140噸,該公司的加工生產(chǎn)能力是:如果對(duì)蔬菜進(jìn)行粗加工,每天可加工16噸,如果進(jìn)行精加工,每天可加工6噸,但兩種加工方式不能同時(shí)進(jìn)行,受季節(jié)等條件限制,公司必須在15天將這批蔬菜全部銷售或加工完畢,為此公司研制了三種可行方案:

方案一:將蔬菜全部進(jìn)行粗加工.

方案二:盡可能多地對(duì)蔬菜進(jìn)行精加工,沒(méi)來(lái)得及進(jìn)行加工的蔬菜,在市場(chǎng)上直接銷售.

方案三:將部分蔬菜進(jìn)行精加工,其余蔬菜進(jìn)行粗加工,并恰好15天完成.

你認(rèn)為哪種方案獲利最多?為什么?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某公交公司有A,B型兩種客車,它們的載客量和租金如下表:

A

B

載客量(/)

45

30

租金(/)

400

280

紅星中學(xué)根據(jù)實(shí)際情況,計(jì)劃租用A,B型客車共5輛,同時(shí)送七年級(jí)師生到基地參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),設(shè)租用A型客車x輛,根據(jù)要求回答下列問(wèn)題:

(1)用含x的式子填寫(xiě)下表:

車輛數(shù)()

載客量()

租金()

A

x

45x

400x

B

5-x

(2)若要保證租車費(fèi)用不超過(guò)1900元,求x的最大值;

(3)(2)的條件下,若七年級(jí)師生共有195人,寫(xiě)出所有可能的租車方案,并確定最省錢(qián)的租車方案.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在△ABCC=90°,AD平分∠BAC,DEABE,則下列結(jié)論:AD平分∠CDE;②∠BAC=BDE;DE平分∠ADB;BE+AC=AB.其中正確的有( )

A. 1個(gè) B. 2個(gè) C. 3個(gè) D. 4個(gè)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】直線y=kx+k(k為正整數(shù))與坐標(biāo)軸所構(gòu)成的直角三角形的面積為Sk , 當(dāng)k分別為1,2,3,…,199,200時(shí),則S1+S2+S3+…+S199+S200=( 。
A.10000
B.10050
C.10100
D.10150

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,是一塊破損的木板.

(1)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一種方案,檢驗(yàn)?zāi)景宓膬蓷l直線邊緣 AB、CD 是否平行;

(2)AB∥CD,連接 BC,過(guò)點(diǎn) A AM⊥BC M,垂足為 M,畫(huà)出圖形,并寫(xiě)出∠BCD 與∠BAM 的數(shù)量關(guān)系.

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