同學(xué)們,你們知道“石頭、剪子、布”的游戲吧!
(1)如果兩個(gè)人做這個(gè)游戲,隨機(jī)出手一次,兩人出手完全相同的概率是
 

(2)若三人進(jìn)行游戲,請(qǐng)用樹形圖說(shuō)明三人出手完全相同的概率是多少?
(3)由(1)、(2)可歸納得到n個(gè)人進(jìn)行游戲,出手完全相同的概率為
 
;
(4)一位同學(xué)為了驗(yàn)證以上的結(jié)論,在電腦模擬了五名同學(xué)進(jìn)行游戲的情況,共模擬了3240次,則運(yùn)用以上規(guī)律計(jì)算,其中應(yīng)該大約有多少次五人出手不完全相同?
考點(diǎn):列表法與樹狀圖法
專題:
分析:(1)用樹狀圖法列舉出所有情況,看所求的情況與總情況的比值即可得答案;
(2)用樹狀圖法列舉出所有情況,看所求的情況與總情況的比值即可得答案;
(3)有(1)和(2)的計(jì)算結(jié)果可得問(wèn)題答案;
(4)利用規(guī)律即可計(jì)算出應(yīng)該大約有多少次五人出手不完全相同的概率.
解答:解:(1)畫樹形圖如下:

從樹形圖可以看出,所有可能出現(xiàn)的結(jié)果共有9種,這些結(jié)果出現(xiàn)的可能性相等,
P(兩人出手完全相同)=
3
9

故答案為:
1
3
;

(2)畫樹形圖得:
剪子
剪子
剪子
石頭
剪子
石頭
石頭
剪子
石頭
剪子
剪子
石頭
剪子
石頭
石頭
剪子
石頭
石頭
剪子
剪子
石頭
剪子
石頭
石頭
剪子
石頭

∴P(三人出手完全相同)=
3
27
=
1
9
;

(3)由(1)、(2)可歸納得到n個(gè)人進(jìn)行游戲,出手完全相同的概率為:
1
3n-1

故答案為:
1
3n-1
;

(4)3240×(1-
1
34
)=3240×
80
81
=3200(次).
點(diǎn)評(píng):本題涉及列表法和樹狀圖法以及相關(guān)概率知識(shí),用到的知識(shí)點(diǎn)為:概率=所求情況數(shù)與總情況數(shù)之比.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若有理數(shù)a,b在數(shù)軸上的位置如圖所示,則下列各式中正確的是( 。
A、-a>b
B、
1
a
1
b
C、a+b>1
D、-
b
a
>1

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

利群商店積壓了100件某種商品,為使這批商品盡快脫手,該商店采用了如下的銷售方案:先將價(jià)格提高到原來(lái)售價(jià)的2.5倍,再作三次降價(jià)處理,第一次降價(jià)30%,標(biāo)出“虧本價(jià)”;第二次又降價(jià)30%,標(biāo)出“破產(chǎn)價(jià)”;第三次再降價(jià)30%,標(biāo)出“跳樓價(jià)”.三次降價(jià)銷售結(jié)果如下表所示:
降價(jià)次數(shù)
銷售件數(shù) 10 40 一搶而光
(1)如果一名消費(fèi)者以促銷的三種價(jià)格各買了一件該商品,請(qǐng)你通過(guò)計(jì)算說(shuō)明相對(duì)于原售價(jià),該消費(fèi)者在促銷活動(dòng)中是否得到了實(shí)惠?
(2)按新銷售方案全部售完該商品,與按原價(jià)全部售完該商品相比,哪一種方案商場(chǎng)更贏利?
(3)請(qǐng)結(jié)合(1),(2)的計(jì)算結(jié)果談?wù)勀銓?duì)本銷售方式的看法.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

王宏的爸爸用家里的電話號(hào)碼作彩票號(hào)碼,連續(xù)買了9期都沒(méi)中獎(jiǎng),現(xiàn)在他又來(lái)到投注站,猶豫不決,不知道要不要換換號(hào)碼.請(qǐng)你幫他分析一下( 。
A、不要變換號(hào)碼,原來(lái)那號(hào)碼已用了9次,還沒(méi)中獎(jiǎng),再用中獎(jiǎng)機(jī)率高
B、變換號(hào)碼,原來(lái)那號(hào)碼用了9次都沒(méi)中獎(jiǎng),再用還不易中獎(jiǎng)
C、變與不變號(hào)碼都一樣,用過(guò)的號(hào)碼與沒(méi)用過(guò)的新號(hào)碼在理論上中獎(jiǎng)機(jī)率是一樣的
D、以上分析都不對(duì)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,口袋中有5張完全相同的卡片,分別寫有1cm,2cm,3cm,4cm,5cm,口袋外有2張卡片,分別寫有4cm,5cm,現(xiàn)隨機(jī)從袋內(nèi)取出一張卡片,與口袋外兩張卡片放在一起,以卡片的數(shù)量分別作為三條線段的長(zhǎng)度.請(qǐng)你用列舉法回答下列問(wèn)題:
(1)求這三條線段能構(gòu)成三角形的概率;
(2)求這三條線段能構(gòu)成直角三角形的概率;
(3)求這三條線段能構(gòu)成等腰三角形的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)P(3,4),以點(diǎn)P為圓心的⊙P與兩坐標(biāo)軸共有3個(gè)交點(diǎn),則⊙P的半徑r的取值為
 

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用同一規(guī)格的多邊形地磚來(lái)鋪地板,能密鋪的多邊形地磚有
 
種.

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伸出一只手,從大拇指開始按如圖所示的那樣數(shù)數(shù)字:1,2,3,4,…,則2004落在( 。
A、大拇指上B、食指上
C、中指上D、無(wú)名指上

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知方程x2-5x+a+3=0有兩個(gè)正整數(shù)根,則a的值是(  )
A、a=1
B、a=3
C、a=1或a=3
D、a=1或a=4

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