【題目】(1)已知2x﹣y=8,求代數(shù)式[x2+y2﹣(x﹣y)2+2y(x﹣y)]÷4y的值.
(2)閱讀下列材料:常用分解因式的方法有提取公因式法、公式法,但有部分多項(xiàng)式只單純用上述方法就無(wú)法分解,如x2﹣2xy+y2﹣16,我們細(xì)心觀察這個(gè)式子就會(huì)發(fā)現(xiàn),前三項(xiàng)符合完全平方公式,進(jìn)行變形后可以與第四項(xiàng)結(jié)合再運(yùn)用平方差公式進(jìn)行分解.過(guò)程如下:x2﹣2xy+y2﹣16=(x﹣y)2﹣16=(x﹣y+4)(x﹣y﹣4)這種分解因式的方法叫分組分解法.利用這種分組的思想方法解決下列問(wèn)題:
已知a,b,c分別是△ABC三邊的長(zhǎng),且2a2+b2+c2﹣2a(b+c)=0請(qǐng)判斷△ABC的形狀,并說(shuō)明理由.
【答案】(1)4(2)等邊三角形
【解析】
(1)原式中括號(hào)中利用完全平方公式及單項(xiàng)式乘以多項(xiàng)式法則計(jì)算,再利用多項(xiàng)式除以單項(xiàng)式法則計(jì)算得到最簡(jiǎn)結(jié)果,將已知等式代入計(jì)算即可求出值;(2)把2a2轉(zhuǎn)化為a2+a2,與后幾項(xiàng)組成兩個(gè)完全平方式,即可得出a、b、c三邊的關(guān)系,即可得出△ABC的形狀.
(1)[x2+y2-(x-y)2+2y(x-y)]÷4y,
=[x2+y2-x2+2xy-y2+2xy-2y2]÷4y,
=[4xy-2y2]÷4y,
=(2x-y),
∵2x﹣y=8,
∴原式= 8=4.
(2)∵2a2+b2+c2﹣2a(b+c)=0,
∴a2+b2-2ab+a2+c2-2ac=0,
∴(a-b)2+(a-c)2=0,
∴a-b=0且a-c=0,即a=b且a=c,
∴a=b=c,
∴△ABC是等邊三角形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】商場(chǎng)正在銷(xiāo)售帳篷和棉被兩種防寒商品,已知購(gòu)買(mǎi)1頂帳篷和2床棉被共需300元,購(gòu)買(mǎi)2頂帳篷和3床棉被共需510元.
(1)求1頂帳篷和1床棉被的價(jià)格各是多少元?
(2)某學(xué)校準(zhǔn)備購(gòu)買(mǎi)這兩種防寒商品共80件,送給青海玉樹(shù)災(zāi)區(qū),要求每種商品都要購(gòu)買(mǎi),且?guī)づ竦臄?shù)量多于棉被的數(shù)量,但因?yàn)閷W(xué)校資金不足,購(gòu)買(mǎi)總金額不能超過(guò)8500元,請(qǐng)問(wèn)學(xué)校共有幾種購(gòu)買(mǎi)方案?(要求寫(xiě)出具體的購(gòu)買(mǎi)方案.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,在銳角△ABC中,∠ABC=45°,高線(xiàn)AD、BE相交于點(diǎn)F.
(1)判斷BF與AC的數(shù)量關(guān)系并說(shuō)明理由;
(2)如圖2,將△ACD沿線(xiàn)段AD對(duì)折,點(diǎn)C落在BD上的點(diǎn)M,AM與BE相交于點(diǎn)N,當(dāng)DE∥AM時(shí),判斷NE與AC的數(shù)量關(guān)系并說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,CA=CB,∠ACB=90°,AB=2,點(diǎn)D為AB的中點(diǎn),以點(diǎn)D為圓心作圓心角為90°的扇形DEF,點(diǎn)C恰在弧EF上,則圖中陰影部分的面積為( )
A.
B.
C.
D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在一張矩形紙片ABCD中,AD=4cm,點(diǎn)E,F(xiàn)分別是CD和AB的中點(diǎn),現(xiàn)將這張紙片折疊,使點(diǎn)B落在EF上的點(diǎn)G處,折痕為AH,若HG延長(zhǎng)線(xiàn)恰好經(jīng)過(guò)點(diǎn)D,則CD的長(zhǎng)為( )
A.2cm
B.2 cm
C.4cm
D.4 cm
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】等腰三角形ABC在平面直角坐標(biāo)系中的位置如圖所示,已知點(diǎn)A(﹣6,0),點(diǎn)B在原點(diǎn),CA=CB=5,把等腰三角形ABC沿x軸正半軸作無(wú)滑動(dòng)順時(shí)針?lè)D(zhuǎn),第一次翻轉(zhuǎn)到位置①,第二次翻轉(zhuǎn)到位置②…依此規(guī)律,第18次翻轉(zhuǎn)后點(diǎn)C的縱坐標(biāo)是_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】隨著“一帶一路”的進(jìn)一步推進(jìn),我國(guó)瓷器(“china”)更為“一帶一路”沿線(xiàn)人民所推崇,一外國(guó)商戶(hù)看準(zhǔn)這一商機(jī),向我國(guó)一瓷器經(jīng)銷(xiāo)商咨詢(xún)工藝品茶具,得到如下信息:
(1)每個(gè)茶壺的批發(fā)價(jià)比茶杯多110元;
(2)一套茶具包括一個(gè)茶壺與四個(gè)茶杯;
(3)600元批發(fā)茶壺的數(shù)量與160元批發(fā)茶杯的數(shù)量相同.
根據(jù)以上信息:求茶壺與茶杯的批發(fā)價(jià)
(1)求茶壺與茶杯的批發(fā)價(jià);
(2)若該商戶(hù)購(gòu)進(jìn)茶杯的數(shù)量是茶壺?cái)?shù)量的5倍還多20個(gè),并且茶壺?cái)?shù)量不超過(guò)30個(gè),該商戶(hù)打算將茶具按每套500元成套銷(xiāo)售,剩余的茶杯每個(gè)70元零售,應(yīng)如何進(jìn)貨才能使這批茶具獲利最多?并求出最大利潤(rùn).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】若直線(xiàn)l1經(jīng)過(guò)點(diǎn)(0,4),l2經(jīng)過(guò)(3,2),且l1與l2關(guān)于x軸對(duì)稱(chēng),則l1與l2的交點(diǎn)坐標(biāo)為
A. (-2,0) B. (2,0) C. (-6,0) D. (6,0)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)計(jì)劃把甲種貨物1240噸和乙種貨物880噸用一列貨車(chē)運(yùn)往某地,已知這列貨車(chē)掛在A、B兩種不同規(guī)格的貨車(chē)廂共40節(jié),使用A型車(chē)廂每節(jié)費(fèi)用為6000元,使用B型車(chē)廂每節(jié)費(fèi)用為8000元.
(1)設(shè)運(yùn)送這批貨物的總費(fèi)用為y萬(wàn)元,這列貨車(chē)掛A型車(chē)廂x 節(jié),試定出用車(chē)廂節(jié)數(shù)x表示總費(fèi)用y的公式.
(2)如果每節(jié)A型車(chē)廂最多可裝甲種貨物35噸和乙種貨物15噸,每節(jié)B型車(chē)廂最多可裝甲種貨物25噸和乙種貨物35噸,裝貨時(shí)按此要求安排A、B兩種車(chē)廂的節(jié)數(shù),那么共有哪幾種安排車(chē)廂的方案?
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