18．下表為寧波市2016年4月上旬10天的日最低氣溫情況，則這10天中日最低氣溫的中位數(shù)和眾數(shù)分別是（　�。�
溫度（℃）1113141516
天數(shù)15211
A．14℃，14℃B．14℃，13℃C．13℃，13℃D．13℃，14℃

分析 利用眾數(shù)的定義可以確定眾數(shù)在第二組，由于10天天氣，根據(jù)表格數(shù)據(jù)可以知道中位數(shù)是按從小到大排序，第5個(gè)與第6個(gè)數(shù)的平均數(shù)．

解答 解：∵13出現(xiàn)了5次，它的次數(shù)最多，
∴眾數(shù)為13．
∵共10天天氣，
∴根據(jù)表格數(shù)據(jù)可以知道中位數(shù)=（13+13）÷2=13，即中位數(shù)為13．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題屬于基礎(chǔ)題，考查了確定一組數(shù)據(jù)的中位數(shù)和眾數(shù)的能力．要明確定義，一些學(xué)生往往對(duì)這個(gè)概念掌握不清楚，計(jì)算方法不明確而誤選其它選項(xiàng)，注意找中位數(shù)的時(shí)候一定要先排好順序，然后再根據(jù)奇數(shù)和偶數(shù)個(gè)來(lái)確定中位數(shù)，如果數(shù)據(jù)有奇數(shù)個(gè)，則正中間的數(shù)字即為所求，如果是偶數(shù)個(gè)則找中間兩位數(shù)的平均數(shù)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．4月23日為“世界讀書(shū)日”，某中學(xué)以“每天讀書(shū)1小時(shí)”為主題，對(duì)學(xué)生最喜愛(ài)的書(shū)籍類型進(jìn)行隨機(jī)抽樣調(diào)查，收集整理數(shù)據(jù)后，繪制出以下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息，解答下面的問(wèn)題：

（1）這次抽樣調(diào)查共調(diào)查了150名學(xué)生；
（2）扇形統(tǒng)計(jì)圖中，體育部分所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù)是48°；
（3）請(qǐng)把折線統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；
（4）如果這所中學(xué)共有學(xué)生1800名，那么請(qǐng)你估計(jì)最喜愛(ài)科普類書(shū)籍的學(xué)生人數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖，正方形的邊長(zhǎng)為2，中心為O，從O、A、B、C、D五點(diǎn)中任取兩點(diǎn)．
（1）求取到的兩點(diǎn)間的距離為2的概率；
（2）求取到的兩點(diǎn)間的距離為$2\sqrt{2}$的概率；
（3）求取到的兩點(diǎn)間的距離為$\sqrt{2}$的概率．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．甲、乙、丙、丁四位同學(xué)五次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)成績(jī)統(tǒng)計(jì)如下表．如果從這四位同學(xué)中，選出一位成績(jī)較好且狀態(tài)穩(wěn)定的同學(xué)參加上海市初中數(shù)學(xué)競(jìng)賽，那么應(yīng)選乙同學(xué)．
甲乙丙丁
平均數(shù)70858570
標(biāo)準(zhǔn)差6.56.57.67.6

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2016-2017學(xué)年江蘇省句容市華陽(yáng)片八年級(jí)下學(xué)期第一次月考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：單選題

順次連結(jié)矩形四邊的中點(diǎn)所得的四邊形是（ ）

A. 矩形 B. 正方形 C. 菱形 D. 以上都不對(duì)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．在一個(gè)箱子里放有1個(gè)白球和2個(gè)紅球，它們除顏色外其余都相同．
（1）判斷下列甲乙兩人的說(shuō)法，認(rèn)為對(duì)的在后面括號(hào)內(nèi)答“√”，錯(cuò)的打“×”．
甲：“從箱子里摸出一個(gè)球是白球或者紅球”這一事件是必然事件√；
乙：從箱子里摸出一個(gè)球，記下顏色后放回，攪勻，這樣連續(xù)操作三次，其中必有一次摸到的是白球×；
（2）小明說(shuō)：從箱子里摸出一個(gè)球，不放回，再摸出一個(gè)球，則“摸出的球中有白球”這一事件的概率為$\frac{1}{2}$，你認(rèn)同嗎？請(qǐng)畫(huà)樹(shù)狀圖或列表計(jì)算說(shuō)明．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．已知$\left\{\begin{array}{l}{x=2}\\{y=1}\end{array}\right.$是方程組$\left\{\begin{array}{l}{ax-3y=1}\\{x+by=5}\end{array}\right.$ 的解，求α的值．
【思路探究】：（1）$\left\{\begin{array}{l}{x=2}\\{y=1}\end{array}\right.$ 是方程ax-3y=1的解嗎？
（2）根據(jù)二元一次方程的解的定義，由結(jié)論（1）能列出關(guān)于a的方程嗎？
（3）$\left\{\begin{array}{l}{x=2}\\{y=1}\end{array}\right.$ 是方程x+by=5的解嗎？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．若x-n=0.2，yn=3，求（x2y）2n的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2016-2017學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市七年級(jí)下學(xué)期第一次月考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：判斷題

如圖，EF⊥AB于F，CD⊥AB于D，點(diǎn)G在AC邊上，且∠AGD=∠ACB.

（1）求證：EF∥CD；

（2）求證：∠1=∠2．

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