【題目】如圖,在平面直角坐標系xOy中,一次函數(shù)y=kx+b的圖象與反比例函數(shù)y=的圖象相交于點A(m,3)、B(﹣6,n),與x軸交于點C.
(1)求一次函數(shù)y=kx+b的關(guān)系式;
(2)結(jié)合圖象,直接寫出滿足kx+b>的x的取值范圍;
(3)若點P在x軸上,且S△ACP=S△BOC,求點P的坐標.
【答案】(1)y=x+2;(2)﹣6<x<0或x>2;(3)(﹣2,0)或(﹣6,0)
【解析】分析:(1)把點A、B的坐標分別代入反比例函數(shù)解析式中,求出m、n的值,得到點A、B的坐標,再將點A、B的坐標分別代入一次函數(shù)解析式中即可確定出一次函數(shù)解析式;
(2)結(jié)合圖象,根據(jù)兩函數(shù)的交點橫坐標,找出一次函數(shù)圖象在反比例圖象上方時x的范圍即可;
(3)先求出△BOC的面積,再根據(jù)S△ACP=S△BOC求出CP的長,進而得到點P的坐標.
詳解:(1)將A(m,3)代入反比例解析式得:m=2,則A(2,3),
將B(-6,n)代入反比例解析式得:n=-1,則B(-6,-1),
將A與B的坐標代入y=kx+b得:,
解得:,
則一次函數(shù)解析式為y=x+2;
(2)由圖象得:x+2>的x的取值范圍是:-6<x<0或x>2;
(3)∵y=x+2中,y=0時,x+2=0,
解得x=-4,則C(-4,0),OC=4
∴△BOC的面積=×4×1=2,
∴S△ACP=S△BOC=×2=3.
∵S△ACP=CP×3=CP,
∴CP=3,
∴CP=2,
∵C(-4,0),
∴點P的坐標為(-2,0)或(-6,0).
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【題目】仔細觀察下面由“※”組成的圖案和算式,解答問題:
1+3=4=22
1+3+5=9=32
1+3+5+7=16=42
1+3+5+7+9=25=52
(1)請計算:
1+3+5+7+9+ … +19= ;
(2)請猜想:
1+3+5+7+9+ … +(2n-1)+(2n+1)+(2n+3)= ;
(3)請用上述規(guī)律計算:
103+105+107+ … +2013+2015
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【題目】如圖1,在△ABC中,∠B=90°,∠C=30°,點D從C點出發(fā)沿著CA方向以2個單位每秒的速度向終點A運動,同時點E從點A出發(fā)沿AB方向以1個單位每秒的速度向終點B運動。設(shè)點D,E的運動時間為t秒,DF⊥BC于F
(1)求證:AE=DF;
(2)如圖2,連接EF,
①是否存在t,使得四邊形AEFD為菱形?若存在,求出t的值;若不存在,請說明理由
②連接DE,當△DEF是直角三角形時,求t的值
圖1 圖2 備用圖 備用圖
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:在平面直角坐標系中,拋物線y=ax2﹣x+3(a≠0)交x軸于A、B兩點,交y軸于點C,且對稱軸為直線x=﹣2.
(1)求該拋物線的解析式及頂點D的坐標;
(2)若點P(0,t)是y軸上的一個動點,請進行如下探究: 探究一:如圖1,設(shè)△PAD的面積為S,令W=tS,當0<t<4時,W是否有最大值?如果有,求出W的最大值和此時t的值;如果沒有,說明理由;
探究二:如圖2,是否存在以P、A、D為頂點的三角形與Rt△AOC相似?如果存在,求點P的坐標;如果不存在,請說明理由.(參考資料:拋物線y=ax2+bx+c(a≠0)對稱軸是直線x= )
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某學(xué)校為了解學(xué)生體能情況,規(guī)定參加測試的每名學(xué)生從“立定跳遠”,“耐久跑”,“擲實心球”,“引體向上”四個項目中隨機抽取兩項作為測試項目.
(1)小明同學(xué)恰好抽到“立定跳遠”,“耐久跑”兩項的概率是;
(2)據(jù)統(tǒng)計,初三(3)班共12名男生參加了“立定跳遠”的測試,他們的分數(shù)如下:95、100、90、82、90、65、89、74、75、93、92、85.
①這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)是 , 中位數(shù)是;
②若將不低于90分的成績評為優(yōu)秀,請你估計初三年級參加“立定跳遠”的400名男生中成績?yōu)閮?yōu)秀的學(xué)生約為多少人 ?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖①所示,空圓柱形容器內(nèi)放著一個實心的“柱錐體”(由一個圓柱和一個同底面的圓錐組成的幾何體).現(xiàn)向這個容器內(nèi)勻速注水,水流速度為5cm3/s,注滿為止.已知整個注水過程中,水面高度h(cm)與注水時間t(s)之間的關(guān)系如圖②所示.請你根據(jù)圖中信息,解答下列問題:
(1)圓柱形容器的高為cm,“柱錐體”中圓錐體的高為cm;
(2)分別求出圓柱形容器的底面積與“柱錐體”的底面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知Rt△ABC中,∠C=90°,AC=BC,直線m經(jīng)過點C,分別過點A,B作直線m的垂線,垂足分別為點E,F(xiàn),若AE=3,AC=5,則線段EF的長為_______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】亞健康是時下社會熱門話題,進行體育鍛煉是遠離亞健康的一種重要方式,為了解某市初中學(xué)生每天進行體育鍛煉的時間情況,隨機抽樣調(diào)查了100名初中學(xué)生,根據(jù)調(diào)查結(jié)果得到如圖所示的統(tǒng)計圖表.
類別 | 時間t(小時) | 人數(shù) |
A | t≤0.5 | 5 |
B | 0.5<t≤1 | 20 |
C | 1<t≤1.5 | a |
D | 1.5<t≤2 | 30 |
E | t>2 | 10 |
請根據(jù)圖表信息解答下列問題:
(1)a= ;
(2)補全條形統(tǒng)計圖;
(3)小王說:“我每天的鍛煉時間是調(diào)查所得數(shù)據(jù)的中位數(shù)”,問小王每天進行體育鍛煉的時間在什么范圍內(nèi)?
(4)據(jù)了解該市大約有30萬名初中學(xué)生,請估計該市初中學(xué)生每天進行體育鍛煉時間在1小時以上的人數(shù).
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