【題目】已知直線(xiàn)l與⊙O,AB是⊙O的直徑,AD⊥l于點(diǎn)D.
(1)如圖①,當(dāng)直線(xiàn)l與⊙O相切于點(diǎn)C時(shí),求證:AC平分∠DAB;
(2)如圖②,當(dāng)直線(xiàn)l與⊙O相交于點(diǎn)E,F(xiàn)時(shí),求證:∠DAE=∠BAF.
【答案】詳見(jiàn)解析.
【解析】
試題分析:(1)連接OC,易得OC∥AD,根據(jù)平行線(xiàn)的性質(zhì)就可以得到∠DAC=∠ACO,再根據(jù)OA=OC得到∠ACO=∠CAO,就可以證出結(jié)論;(2)如圖②,連接BF,由AB是⊙O的直徑,根據(jù)直徑所對(duì)的圓周角是直角,可得∠AFB=90°,由三角形外角的性質(zhì),可求得∠AEF的度數(shù),又由圓的內(nèi)接四邊形的性質(zhì),繼而證得結(jié)論.
試題解析:(1)連接OC,
∵直線(xiàn)l與⊙O相切于點(diǎn)C,
∴OC⊥CD;
又∵AD⊥CD,
∴AD∥OC,
∴∠DAC=∠ACO;
又∵OA=OC,
∴∠ACO=∠CAO,
∴∠DAC=∠CAO,
即AC平分∠DAB;
(2)如圖②,連接BF,
∵AB是⊙O的直徑,
∴∠AFB=90°,
∴∠BAF=90°﹣∠B,
∴∠AEF=∠ADE+∠DAE,
在⊙O中,四邊形ABFE是圓的內(nèi)接四邊形,
∴∠AEF+∠B=180°,
∴∠BAF=∠DAE.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知△ABC中,∠A=50°.
(1)如圖①,∠ABC、∠ACB的角平分線(xiàn)交于點(diǎn)O,則∠BOC= °.
(2)如圖②,∠ABC、∠ACB的三等分線(xiàn)分別對(duì)應(yīng)交于O1、O2,則∠BO2C= °.
(3)如圖③,∠ABC、∠ACB的n等分線(xiàn)分別對(duì)應(yīng)交于O1、O2…On﹣1(內(nèi)部有n﹣1個(gè)點(diǎn)),求∠BOn﹣1C(用n的代數(shù)式表示).
(4)如圖③,已知∠ABC、∠ACB的n等分線(xiàn)分別對(duì)應(yīng)交于O1、O2…On﹣1,若∠BOn﹣1C=60°,求n的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用配方法解下列方程時(shí),配方正確的是( )
A.方程x2﹣6x﹣5=0,可化為(x﹣3)2=4
B.方程y2﹣2y﹣2015=0,可化為(y﹣1)2=2015
C.方程a2+8a+9=0,可化為(a+4)2=25
D.方程2x2﹣6x﹣7=0,可化為
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】亞洲陸地面積約為4400萬(wàn)平方千米,將44000000用科學(xué)記數(shù)法表示為( )
A. 44×106B. 4.4×107C. 4.4×108D. 0.44×108
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小明列舉生活中幾個(gè)例子,你認(rèn)為是平行線(xiàn)的是(填序號(hào)).
①馬路上斑馬線(xiàn);②火車(chē)鐵軌;③直跑道線(xiàn);④長(zhǎng)方形門(mén)框上下邊.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)生產(chǎn)部有技術(shù)工人15人,生產(chǎn)部為了合理制定產(chǎn)品的每月生產(chǎn)定額,統(tǒng)計(jì)了這15人某月的加工零件個(gè)數(shù):
每人加工零件個(gè)數(shù) | 540 | 450 | 300 | 240 | 210 | 120 |
人數(shù) | 1 | 1 | 2 | 6 | 3 | 2 |
(1)寫(xiě)出這15人該月加工零件數(shù)的平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù).
(2)假如生產(chǎn)部負(fù)責(zé)人把每位工人的月加工零件個(gè)數(shù)定為260,你認(rèn)為這個(gè)定額是否合理?為什么?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】五名男生的體重(單位:kg)分別為50,55,60,55,57,則這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)是( 。
A. 50B. 55C. 57D. 60
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】解答
(1)畫(huà)出數(shù)軸,并用數(shù)軸上的點(diǎn)表示下列各數(shù):﹣5,2.5,﹣ ,0,3 ;
(2)用“<”號(hào)把各數(shù)從小到大連起來(lái).
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