甲、乙、丙、丁四位同學(xué)猜測(cè)自己的數(shù)學(xué)成績(jī),甲說(shuō):“如果我得優(yōu),那么乙也得優(yōu)”;乙說(shuō):“如果我得優(yōu),那么丙也得優(yōu)”;丙說(shuō):“如果我得優(yōu),那么丁也得優(yōu)”,大家都沒(méi)有說(shuō)錯(cuò),但只有三個(gè)人得優(yōu),請(qǐng)問(wèn)甲、乙、丙、丁中誰(shuí)沒(méi)有得優(yōu)


  1. A.
  2. B.
  3. C.
  4. D.
A
分析:此題含有一個(gè)隱含條件,也就是丁沒(méi)有說(shuō):如果我得優(yōu),那么甲也得優(yōu)…解題可以從這里突破.也就是丁得優(yōu),而甲不得優(yōu).由此進(jìn)行推理即可得到結(jié)論.
解答:∵這個(gè)題還有一個(gè)隱含條件,也就是丁沒(méi)有說(shuō):如果我得優(yōu),那么甲也得優(yōu)…,也就是丁得優(yōu),而甲不得優(yōu).
如果甲不得優(yōu),乙可得可不得優(yōu);
如果乙不得優(yōu),而丁可以得優(yōu)也可以不得優(yōu);
如果丁一定要得優(yōu),因?yàn)轭}中說(shuō)有3人得優(yōu),所以按反推法,有丙也得優(yōu);
如果問(wèn)題是1人得優(yōu),那肯定是丁,如果2人得優(yōu),那肯定是丁、丙.
如果3人得優(yōu),那肯定是丁、丙、乙.
故選A.
點(diǎn)評(píng):此題比較麻煩,首先要找出題目的隱含條件,然后利用隱含條件進(jìn)行推理才能正確得出結(jié)論.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

老師在課堂上說(shuō)“如果一個(gè)多項(xiàng)式是五次多項(xiàng)式…”,老師的話(huà)還沒(méi)有說(shuō)完,甲同學(xué)搶著說(shuō):“這個(gè)多項(xiàng)式最多只有六項(xiàng).”乙同學(xué)說(shuō),“這個(gè)多項(xiàng)式只能有一項(xiàng)的次數(shù)是5.”丙同學(xué)說(shuō):“這個(gè)多項(xiàng)式一定是五次六項(xiàng)式”.丁同學(xué)說(shuō):“這個(gè)多項(xiàng)式最少有兩項(xiàng),并且最高次項(xiàng)的次數(shù)是5.”你認(rèn)為甲、乙、丙、丁四位同學(xué)誰(shuí)說(shuō)得對(duì),誰(shuí)說(shuō)得不對(duì)?你能說(shuō)出他們說(shuō)的對(duì)或不對(duì)的理由嗎?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

數(shù)學(xué)課上老師讓同學(xué)們進(jìn)行畫(huà)數(shù)軸比賽,甲、乙、丙、丁四位同學(xué)畫(huà)出的數(shù)軸如圖所示:

請(qǐng)你當(dāng)裁判,誰(shuí)獲勝了?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

數(shù)學(xué)課上老師讓同學(xué)們進(jìn)行畫(huà)數(shù)軸比賽,甲、乙、丙、丁四位同學(xué)畫(huà)出的數(shù)軸如圖所示:

請(qǐng)你當(dāng)裁判,誰(shuí)獲勝了?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

數(shù)學(xué)課上老師讓同學(xué)們進(jìn)行畫(huà)數(shù)軸比賽,甲、乙、丙、丁四位同學(xué)畫(huà)出的數(shù)軸如圖所示:

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請(qǐng)你當(dāng)裁判,誰(shuí)獲勝了?

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