槍扎一條線給了我們以
 
的形象，打開的折扇給了我們以
 
的形象．
考點(diǎn)：點(diǎn)、線、面、體
專題：
分析：根據(jù)點(diǎn)、線、面的關(guān)系填空即可．
解答：解：槍扎一條線給了我們以點(diǎn)動成線的形象，打開的折扇給了我們以線動成面的形象．
故答案為：點(diǎn)動成線；線動成面．
點(diǎn)評：本題考查了點(diǎn)、線、面、體，熟記點(diǎn)動成線，線動成面，面動成體是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

數(shù)學(xué)課堂上，陳老師出示一道試題：
如圖1所示，在正三角形ABC中，M是BC邊（不含端點(diǎn)B、C）上任意一點(diǎn)，P是BC延長線上一點(diǎn)，N是∠ACP的平分線上一點(diǎn)．若∠AMN=60°，求證：AM=MN．
（1）經(jīng)過思考，小明展示了一種正確的證明過程．請你將證明過程補(bǔ)充完整．
證明：在AB上截取EA=MC，連接EM，得△AEM．
∵∠1=180°-∠AMB-∠AMN，∠2=180°-∠AMB-∠B，∠AMN=∠B=60°，
∴∠1=∠2．又CN平分∠ACP，∠4=
1
2
∠ACP=60°，∴∠MCN=∠3+∠4=120°．①
又∵BA=BC，EA=MC，∴BA-EA=BC-MC，即BE=BM．∴△BEM為等邊三角形．∴∠6=60°．
∴∠5=180°-∠6=120°．②
∴由①②得∠MCN=∠5．
在△AEM和△MCN中，
 
，
 
，
 
，
∴△AEM≌△MCN（ASA）．∴AM=MN．
（2）若將試題中的“正三角形ABC”改為“正方形A1B1C1D1”（正方形四條邊都相等、四個角都是直角）（如圖2），N1是∠D1C1P1的平分線上一點(diǎn)，則當(dāng)∠A1M1N1=90°時，結(jié)論A1M1=M1N1是否還成立？（寫出答案，并仿照（1）證明）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

比較大�。�-|-4|
 
-（-4）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

計算：
①0.25-
1
2
+(-1
1
3
)-(+3
1
2
)
②-105
5
9
÷(-
5
3
)
③-32+(-2
1
2
)2×(-
4
25
)+|-22|
④(-1)2013-{(-3)3-[3+
2
3
×(-1
1
2
)]÷(-2)}．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，AD是△ABC的角平分線，過點(diǎn)D分別作AC和AB的平行線，交AB于點(diǎn)E，交AC于點(diǎn)F．求證：四邊形AEDF是菱形．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，BE⊥AC，垂足為D，且AD=CD，BD=ED，若∠ABC=54°，則∠E=
 
°．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，一次函數(shù)y=-2x+3的圖象交x軸于點(diǎn)A，交y軸于點(diǎn)B，點(diǎn)P在線段AB上（不與點(diǎn)A，B重合），過點(diǎn)P分別作OA和OB的垂線，垂足為C，D．點(diǎn)P在何處時，矩形OCPD的面積為1？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

數(shù)軸上A點(diǎn)表示-5，B、C兩點(diǎn)所表示的數(shù)互為相反數(shù)，且點(diǎn)B到點(diǎn)A的距離為4，則點(diǎn)B和點(diǎn)C對應(yīng)的數(shù)是
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

“三邊都相等的兩個三角形全等”是
 
命題（選填“真”或“假”）．

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同步練習(xí)冊答案