計(jì)算：
34
×
8
÷
62
．
考點(diǎn)：分?jǐn)?shù)指數(shù)冪
專題：
分析：首先把每個(gè)式子化成以2為底數(shù)的冪的形式，然后利用同底數(shù)的冪的乘法、除法法則即可求解．
解答：解：原式=
322
×
23
÷
62

=2
2
3
•2
3
2
÷2
1
6

=2
2
3
+
3
2
-
1
6

=22
=4．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了分?jǐn)?shù)指數(shù)冪的運(yùn)算，根據(jù)冪的意義轉(zhuǎn)化為同底數(shù)的冪的乘法、除法是關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知正整數(shù)a、b、c，a≤b＜c，c最大為6，存在以a、b、c為三邊長(zhǎng)的三角形的個(gè)數(shù)為（　�。�
A、10B、12C、13D、14

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列調(diào)查：
（1）為了檢測(cè)一批電視機(jī)的使用壽命；
（2）為了調(diào)查全國(guó)平均幾人擁有一部手機(jī)；
（3）為了解本班學(xué)生的平均上網(wǎng)時(shí)間；
（4）為了解中央電視臺(tái)春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的收視率．
其中適合用抽樣調(diào)查的個(gè)數(shù)有（　�。�
A、1個(gè)B、2個(gè)C、3個(gè)D、4個(gè)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，⊙O的直徑AB，C為圓周上一點(diǎn)，過(guò)點(diǎn)C作⊙O的切線l，過(guò)點(diǎn)B作l的垂線BD，垂足為D，BD與⊙O交于點(diǎn)E，連接EA、EC．
（1）求證：CA=CE；
（2）若AB=4，AC=2，求ED的長(zhǎng)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

函數(shù)y=1-|x-x2|的圖象是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在△ABC中，AD是BC上中線，BF∥EC，請(qǐng)說(shuō)明BF=CE的理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖1，拋物線y=ax2+bx+c與x軸交于A、B兩點(diǎn)，與y軸交于點(diǎn)C，其中點(diǎn)A在x軸上，點(diǎn)C在y軸的正半軸上，線段OA、OC的
（OA＜OC）是方程x2-5x+4=0的兩個(gè)根，且拋物線的對(duì)稱軸是直線x=
5
2
．
（1）求拋物線的解析式；
（2）在線段BC上是否存在一點(diǎn)D，使得S△ACD：S△ABD=2：1？若存在，求出經(jīng)過(guò)點(diǎn)D的反比例函數(shù)的解析式；若不存在，說(shuō)明理由．
（3）如圖2，一個(gè)動(dòng)點(diǎn)P自O(shè)C的中點(diǎn)M出發(fā)，先到達(dá)x軸上的某點(diǎn)（設(shè)為點(diǎn)E），再到達(dá)拋物線對(duì)稱軸上的某點(diǎn)（設(shè)為點(diǎn)F），最后運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)C，求點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)的最短路徑長(zhǎng)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫一個(gè)y關(guān)于x的函數(shù)，滿足要求（1）當(dāng)x＞0時(shí)，y隨x的增大而增大，（2）經(jīng)過(guò)點(diǎn)（-1，2）．你寫的是
 
（選擇學(xué)過(guò)的函數(shù)類型中的一個(gè)）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，在△ABC中，EF∥BC，
AE
EB
=
1
2
，S梯形EBCF=8，求S△ABC．

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同步練習(xí)冊(cè)答案