12.如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,直線l1對(duì)應(yīng)的函數(shù)表達(dá)式為y=2x,將直線l1向左平移,使之分別與x、y軸交于點(diǎn)A、B,若OA=2,則線段OB的長(zhǎng)為( 。
A.3B.4C.2$\sqrt{2}$D.2$\sqrt{3}$

分析 先寫出A點(diǎn)坐標(biāo),則利用兩直線平行的問(wèn)題,設(shè)直線l2對(duì)應(yīng)的函數(shù)表達(dá)式為y=2x+b,再把A點(diǎn)坐標(biāo)代入求出b的值,則可確定B點(diǎn)坐標(biāo),于是可得到OB的長(zhǎng).

解答 解:∵OA=2,
∴A(-2,0),
∵l1∥l2,直線l1對(duì)應(yīng)的函數(shù)表達(dá)式為y=2x,
∴直線l2對(duì)應(yīng)的函數(shù)表達(dá)式可設(shè)為y=2x+b,
把A(-2,0)代入得-4+b=0,解得b=4,
∴直線l2對(duì)應(yīng)的函數(shù)表達(dá)式為y=2x+4,
∴B(0,4),
∴OB=4.
故選B

點(diǎn)評(píng) 本題考查了兩直線相交或平行問(wèn)題:兩條直線的交點(diǎn)坐標(biāo),就是由這兩條直線相對(duì)應(yīng)的一次函數(shù)表達(dá)式所組成的二元一次方程組的解;若兩條直線是平行的關(guān)系,那么他們的自變量系數(shù)相同,即k值相同.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列去括號(hào)中,正確的是( 。
A.-(x-y+z)=-x+y-zB.x+2(y-z)=x+2y-z
C.${a^2}-\frac{3}{4}(a+2)={a^2}-\frac{3}{4}a+\frac{3}{2}$D.a-(x-y+z)=a-x+y+z

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3.一個(gè)正多邊形每一個(gè)外角為36°,則這個(gè)多邊形的內(nèi)角和為( 。
A.360°B.1440°C.1800°D.2160°

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20.已知:如圖,在矩形ABCD中,M、N分別是邊AD、BC的中點(diǎn),E、F分別是線段BM、CM的中點(diǎn).
(1)求證:△ABM≌△DCM;
(2)判斷四邊形MENF是什么特殊四邊形,并證明你的結(jié)論.

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7.如圖1,AB為半圓O的直徑,D為BA的延長(zhǎng)線上一點(diǎn),DC為半圓O的切線,切點(diǎn)為C.
(1)求證:∠ACD=∠B;
(2)如圖2,∠BDC的平分線分別交AC,BC于點(diǎn)E,F(xiàn);
①求tan∠CFE的值;
②若AC=3,BC=4,求CE的長(zhǎng).

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17.人體中成熟的紅細(xì)胞的平均直徑為0.000 007 7m,將0.000 007 7用科學(xué)記數(shù)法表示為( 。
A.7.7×10-5B.77×10-6C.77×10-5D.7.7×10-6

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

4.如圖,把一張長(zhǎng)方形紙片折疊,如果∠2=64°,那么∠1=58°.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.已知點(diǎn)(-4,y1),(2,y2)都在直線y=-2x+3上,則y1,y2大小關(guān)系是( 。
A.y1>y2B.y1=y2C.y1<y2D.不能比較

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.如圖,直線y=-$\sqrt{3}$x+2$\sqrt{3}$與x軸,y軸分別交于點(diǎn)A,點(diǎn)B,兩動(dòng)點(diǎn)D,E分別從點(diǎn)A,點(diǎn)B同時(shí)出發(fā)向點(diǎn)O運(yùn)動(dòng)(運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)O停止),運(yùn)動(dòng)速度分別是1個(gè)單位長(zhǎng)度/秒和$\sqrt{3}$個(gè)單位長(zhǎng)度/秒,設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒,以點(diǎn)A為頂點(diǎn)的拋物線經(jīng)過(guò)點(diǎn)E,過(guò)點(diǎn)E作x軸的平行線,與拋物線的另一個(gè)交點(diǎn)為點(diǎn)G,與AB相交于點(diǎn)F.
(1)求點(diǎn)A,點(diǎn)B的坐標(biāo);
(2)用含t的代數(shù)式分別表示EF和AF的長(zhǎng);
(3)當(dāng)四邊形ADEF為菱形時(shí),試判斷△AFG與△AGB是否相似,并說(shuō)明理由.
(4)是否存在t的值,使△AGF為直角三角形?若存在,求出這時(shí)拋物線的解析式;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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