【題目】如圖所示,某數(shù)學(xué)活動(dòng)小組選定測(cè)量小河對(duì)岸大樹(shù)BC的高度,他們?cè)谛逼律?/span>D處測(cè)得大樹(shù)頂端B的仰角是30°,朝大樹(shù)方向下坡走6米到達(dá)坡底A處,在A處測(cè)得大樹(shù)頂端B的仰角是45°,若坡角∠FAE=30°,求大樹(shù)的高度(結(jié)果保留根號(hào)).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在正方形ABCD中,點(diǎn)E是CD的中點(diǎn),點(diǎn)F是BC上的一點(diǎn),且BF=3CF,連接AE、AF、EF,下列結(jié)論:①∠DAE=30°,②△ADE∽△ECF,③AE⊥EF,④AE2=ADAF,其中正確結(jié)論的個(gè)數(shù)是( 。
A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)三位自然數(shù)(百位上的數(shù)字為,十位上的數(shù)字為,個(gè)位上的數(shù)字為). 若滿足,則稱這個(gè)三位數(shù)為“和悅數(shù)”,并規(guī)定. 如231,因?yàn)樗陌傥簧系臄?shù)字2與個(gè)位上的數(shù)字1之和等于十位上的數(shù)字3. 所以231是“和悅數(shù)”,所以.
(1)請(qǐng)任意寫(xiě)出兩個(gè)“和悅數(shù)”,并猜想任意一個(gè)“和悅數(shù)”是否是11的倍數(shù),請(qǐng)說(shuō)明理由;
(2)已知有兩個(gè)十位上的數(shù)字相同的“和悅數(shù)”,若,求的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知反比例函數(shù)為常數(shù),)的圖象經(jīng)過(guò)兩點(diǎn).
(1)求該反比例函數(shù)的解析式和的值;
(2)當(dāng)時(shí),求的取值范圍;
(3)若為直線上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),當(dāng)最小時(shí),求點(diǎn)的坐標(biāo).
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【題目】如圖是數(shù)值轉(zhuǎn)換機(jī)的示意圖,小明按照其對(duì)應(yīng)關(guān)系畫(huà)出了y與x的函數(shù)圖象(如圖):
(1)分別寫(xiě)出當(dāng)0≤x≤4與x>4時(shí),y與x的函數(shù)關(guān)系式:
(2)求出所輸出的y的值中最小一個(gè)數(shù)值;
(3)寫(xiě)出當(dāng)x滿足什么范圍時(shí),輸出的y的值滿足3≤y≤6.
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【題目】如圖,已知直線y1=﹣x+3與x軸交于點(diǎn)B,與y軸交于點(diǎn)C,拋物y2=ax2+bx+c經(jīng)過(guò)點(diǎn)B,C并與x軸交于點(diǎn)A(﹣1,0).
(1)求拋物線解析式,并求出拋物線的頂點(diǎn)D坐標(biāo) ;
(2)當(dāng)y2<0時(shí)、請(qǐng)直接寫(xiě)出x的取值范圍 ;
(3)當(dāng)y1<y2時(shí)、請(qǐng)直接寫(xiě)出x的取值范圍 ;
(4)將拋物線y2向下平移,使得頂點(diǎn)D落到直線BC上,求平移后的拋物線解析式 .
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【題目】從甲、乙、丙、丁4名同學(xué)中隨機(jī)抽取同學(xué)參加學(xué)校的座談會(huì)
(1)抽取一名同學(xué), 恰好是甲的概率為
(2) 抽取兩名同學(xué),求甲在其中的概率。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:拋物線y=x2﹣2(m﹣1)x﹣1﹣m
(1)當(dāng)m=2時(shí),求該拋物線的對(duì)稱軸和頂點(diǎn)坐標(biāo);
(2)設(shè)該拋物線與x軸交于A(x1,0)、B(x2,0),x1<0<x2,與y軸交于點(diǎn)C,且滿足,求這個(gè)拋物線的解析式;
(3)在(2)的條件下,是否存在著直線y=kx+b與拋物線交于點(diǎn)P、Q,使y軸平分△CPQ的面積?若存在,求出k,b應(yīng)滿足的條件;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中,AB=3,AD=6,點(diǎn)E在AD邊上,且AE=4,EF⊥BE交CD于點(diǎn)F.
(1)求證:△ABE∽△DEF;
(2)求EF的長(zhǎng).
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