如圖,二次函數(shù)y=x2+bx+c的圖象與x軸交于A(3,0),B(﹣1,0),與y軸交于點(diǎn)C.若點(diǎn)P,Q同時(shí)從A點(diǎn)出發(fā),都以每秒1個(gè)單位長度的速度分別沿AB,AC邊運(yùn)動,其中一點(diǎn)到達(dá)端點(diǎn)時(shí),另一點(diǎn)也隨之停止運(yùn)動.
(1)求該二次函數(shù)的解析式及點(diǎn)C的坐標(biāo);
(2)當(dāng)點(diǎn)P運(yùn)動到B點(diǎn)時(shí),點(diǎn)Q停止運(yùn)動,這時(shí),在x軸上是否存在點(diǎn)E,使得以A,E,Q為頂點(diǎn)的三角形為等腰三角形?若存在,請求出E點(diǎn)坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
(3)當(dāng)P,Q運(yùn)動到t秒時(shí),△APQ沿PQ翻折,點(diǎn)A恰好落在拋物線上D點(diǎn)處,請判定此時(shí)四邊形APDQ的形狀,并求出D點(diǎn)坐標(biāo).
(4)在AC 段的拋物線上有一點(diǎn)R到直線AC的距離最大,請直接寫出點(diǎn)R的坐標(biāo).
解:(1)∵二次函數(shù)y=x2+bx+c的圖象與x軸交于A(3,0),B(﹣1,0),
∴,
解得 ,
∴y=x2﹣x﹣4.
∴C(0,﹣4).
(2)存在.
如圖1,過點(diǎn)Q作QD⊥OA于D,此時(shí)QD∥OC,
∵A(3,0),B(﹣1,0),C(0,﹣4),O(0,0)
∴AB=4,OA=3,OC=4,
∴AC==5,AQ=4.
∵QD∥OC,
∴,
∴,
∴QD=,AD=.
①作AQ的垂直平分線,交AO于E,此時(shí)AE=EQ,即△AEQ為等腰三角形,
設(shè)AE=x,則EQ=x,DE=AD﹣AE=﹣x,
∴在Rt△EDQ中,(﹣x)2+()2=x2,解得 x=,
∴OA﹣AE=3﹣=﹣,
∴E(﹣,0).
②以Q為圓心,AQ長半徑畫圓,交x軸于E,此時(shí)QE=QA=4,
∵ED=AD=,
∴AE=,
∴OA﹣AE=3﹣=﹣,
∴E(﹣,0).
③當(dāng)AE=AQ=4時(shí),
∵OA﹣AE=3﹣4=﹣1,
∴E(﹣1,0).
綜上所述,存在滿足條件的點(diǎn)E,點(diǎn)E的坐標(biāo)為(﹣,0)或(﹣,0)或(﹣1,0).
(3)四邊形APDQ為菱形,D點(diǎn)坐標(biāo)為(﹣,﹣).理由如下:
如圖2,D點(diǎn)關(guān)于PQ與A點(diǎn)對稱,過點(diǎn)Q作,F(xiàn)Q⊥AP于F,
∵AP=AQ=t,AP=DP,AQ=DQ,
∴AP=AQ=QD=DP,
∴四邊形AQDP為菱形,
∵FQ∥OC,
∴,
∴,
∴AF=,F(xiàn)Q=,
∴Q(3﹣,﹣),
∵DQ=AP=t,
∴D(3﹣﹣t,﹣),
∵D在二次函數(shù)y=x2﹣x﹣4上,
∴﹣=(3﹣t)2﹣(3﹣t)﹣4,
∴t=,或t=0(與A重合,舍去),
∴D(﹣,﹣).
(4)R().
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
下列幾組數(shù)據(jù)中,能作為直角三角形三邊長的是…………………………【 】
A、2,3,4, B、1,2,3 C、1,, D、7,24,25
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
清明節(jié)掃墓是中華民族的傳統(tǒng)習(xí)俗,為適應(yīng)需求,某商店決定銷售甲廠家的高、中、低檔三個(gè)品種盆花和乙廠家的精裝、簡裝兩個(gè)品種盆花.現(xiàn)需要在甲乙兩個(gè)廠家中各選一個(gè)品種.
(1)寫出所有選購方案(利用樹狀圖或列表法求選購方案)
(2)若(1)中各選購方案被選中的可能性相同,則甲廠家高檔盆花被選中的概率是多少?
(3)某中學(xué)組織學(xué)生到烈士陵園掃墓,欲購買兩個(gè)品種共32盆花(價(jià)格如下表),其中指定一個(gè)品種是甲廠家的高檔盆花,再從乙廠家挑選一個(gè)品種,若恰好用1000元.請問購買了甲廠家?guī)着韪邫n盆花?
品種 | 高檔 | 中檔 | 低檔 | 精裝 | 簡裝 |
價(jià)格(元/盆) | 60 | 40 | 25 | 50 | 20 |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
一個(gè)不透明的口袋里裝有分別標(biāo)有漢字“靈”、“秀”、“黃”、“岡”的四個(gè)小球,除漢字不同之外,小球沒有任何區(qū)別,每次摸球前先攪拌均勻再摸球.
(1)若從中任取一個(gè)球,球上的漢字剛好是“黃”的概率為多少?
(2)甲從中任取一球,不放回,再從中任取一球,請用樹狀圖的方法,求出甲取出的兩個(gè)球上的漢字恰能組成“靈秀”或“黃岡”(漢字不分先后順序)的概率P1;
(3)乙從中任取一球,記下漢字后再放回袋中,然后再從中任取一球,記乙取出的兩個(gè)球上的漢字恰能組成“靈秀”或“黃岡” (漢字不分先后順序)的概率為P2,請直接寫出P2的值,并比較 P1,P2的大。2+3+2=7)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
某同學(xué)參加射擊訓(xùn)練,共射擊了六發(fā)子彈,擊中的環(huán)數(shù)分別為3,4,5,7,7,10.則下列說法錯(cuò)誤的是
A.其平均數(shù)為6 B.其眾數(shù)為7 C.其中位數(shù)為7 D.其中位數(shù)為6
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