【題目】某中學九年級男生共250人，現(xiàn)隨機抽取了部分九年級男生進行引體向上測試，相關數(shù)據(jù)的統(tǒng)計圖如下．設學生引體向上測試成績?yōu)?/span>x（單位：個）．學校規(guī)定：當0≤x＜2時成績等級為不及格，當2≤x＜4時成績等級為及格，當4≤x＜6時成績等級為良好，當x≥6時成績等級為優(yōu)秀．樣本中引體向上成績優(yōu)秀的人數(shù)占30%，成績?yōu)?/span>1個和2個的人數(shù)相同．

（1）補全統(tǒng)計圖；

（2）估計全校九年級男生引體向上測試不及格的人數(shù)．

【答案】(1)見解析；（2）25.

【解析】

（1）先根據(jù)題意得出1個和2個人數(shù)，繼而補全圖形；

（2）根據(jù)利用樣本估計總體，可得答案．

（1）1個和2個人數(shù)均為4個．

（2）250×＝25（人）．

答：全校九年級男生引體向上測試不及格的人數(shù)為25人．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】（1）如圖1，矩形中，點、分別在線段、上，點與點關于對稱，點在線段上，連接、、交于點．求證：四邊形是菱形；

（2）如圖2，矩形中，，點、分別在線段、上，點與點關于對稱，點在線段上，，求的長；

（3）如圖3，有一塊矩形空地，，，點是一個休息站且在線段上，，點在線段上，現(xiàn)要在點關于對稱的點處修建一口水井，并且修建水渠和，以便于在四邊形空地上種植花草，余下部分貼上地磚．種植花草的四邊形空地的面積是否存在最小值，若存在，請求出最小值，若不存在，請說明理由．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】我們規(guī)定：若拋物線的頂點在坐標軸上，則稱該拋物線為“數(shù)軸函數(shù)”例如拋物線y＝x2和y＝（x－1）2都是“數(shù)軸函數(shù)”．

（1）拋物線y＝x2－4x＋4和拋物線y＝x2－6x是“數(shù)軸函數(shù)“嗎?請說明理由；

（2）若拋物線y＝2x2＋4mx＋m2＋16是“數(shù)軸函數(shù)”，求該拋物線的表達式

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】下面是“作以已知線段為斜邊的等腰直角三角形”的尺規(guī)作圖過程．

已知：線段．

求作：以為斜邊的一個等腰直角三角形．

作法：如圖，

（1）分別以點和點為圓心，大于的長為半徑作弧，兩弧相交于，兩點；

（2）作直線，交于點；

（3）以為圓心，的長為半徑作圓，交直線于點；

（4）連接，．

則即為所求作的三角形．

請回答：在上面的作圖過程中，①是直角三角形的依據(jù)是________；②是等腰三角形的依據(jù)是__________．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】數(shù)軸上的A、B、C三點所表示的數(shù)分別為a、b、1，且|a﹣1|+|b﹣1|＝|a﹣b|，則下列選項中，滿足A、B、C三點位置關系的數(shù)軸為（　�。�

A. B.

C. D.

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】數(shù)學概念

在兩個等腰三角形中，如果其中一個三角形的底邊長和底角的度數(shù)分別等于另一個三角形的腰長和頂角的度數(shù)，那么稱這兩個等腰三角形互為姊妹三角形．

概念理解

（1）如圖①，在△ABC中，AB＝AC，請用直尺和圓規(guī)作出它的姊妹三角形（保留作圖痕跡，不寫作法）．

特例分析

（2）①在△ABC中，AB＝AC，∠A＝30°，，求它的姊妹三角形的頂角的度數(shù)和腰長；

②如圖②，在△ABC中，AB＝AC，D是AC上一點，連接BD．若△ABC與△ABD互為姊妹三角形，且△ABC∽△BCD，則∠A＝　 　°．

深入研究

（3）下列關于姊妹三角形的結論：

①每一個等腰三角形都有姊妹三角形；

②等腰三角形的姊妹三角形是銳角三角形；

③如果兩個等腰三角形互為姊妹三角形，那么這兩個三角形可能全等；

④如果一個等腰三角形存在兩個不同的姊妹三角形，那么這兩個三角形也一定互為姊妹三角形．

其中所有正確結論的序號是　 　．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，直線與軸交于點，直線：交軸于點，交直線點．

（1）求直線的函數(shù)解析式；

（2）過動點作軸的垂線與直線、分別交于、兩點，且．

①求的取值范圍；

②若，直接寫出的值．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，在四邊形中，，，對角線，點在軸上，與軸平行，點在軸上．

（1）求的度數(shù)．

（2）點在對角線上，點在四邊形內且在點的右邊，連接，已知，，設．

①求的長（用含的代數(shù)式表示）；

②若某一反比例函數(shù)圖象同時經(jīng)過點、，求的值．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，AD是⊙O的直徑，弧BA＝弧BC，BD交AC于點E，點F在DB的延長線上，且∠BAF＝∠C．

（1）求證：AF是⊙O的切線；

（2）求證：△ABE∽△DBA；

（3）若BD＝8，BE＝6，求AB的長．

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