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某校有2000名學生,為了解全校學生的上學方式,該校數學興趣小組在全校隨機抽取了150名學生進行抽樣調查.整理樣本數據,得到下列圖表:

(1)理解劃線語句的含義,回答問題:如果150名學生全部在同一個年級抽取,這樣的抽樣是否合理?請說明理由;
(2)根據抽樣調查的結果,將估計出的全校2000名學生上學方式的情況繪制成條形統(tǒng)計圖;

(3)該校數學興趣小組結合調查獲取信息,向學校提出了一些建議,如:騎車上學的學生約占全校的34%,建議學校合理安排自行車停車場地,請你結合上述統(tǒng)計的全過程,再提出一條合理化的建議:______.
【答案】分析:(1)根據抽樣調查必須具有隨機性,分析得出即可;
(2)根據扇形統(tǒng)計圖分別求出各種乘車的人數,進而畫出條形圖即可.
(3)利用節(jié)能減排角度分析得出答案即可.
解答:解:(1)不合理,
因為如果150名學生全部在同一個年級抽取,這樣抽取的學生不具有隨機性,比較片面,所以這樣的抽樣不合理;

(2)步行人數為:2000×10%=200(人),騎車的人數為:2000×34%=680(人),
乘公共汽車人數為:2000×30%=600(人),乘私家車的人數為:2000×20%=400(人),
乘其它交通工具得人數為:2000×6%=120(人),如圖所示:
;

(3)為了節(jié)約和保護環(huán)境請同學們盡量不要乘坐私家車(答案不唯一).
點評:此題主要考查了扇形圖與條形圖的綜合應用以及抽樣調查的隨機性,根據扇形圖得出各部分所占比例是解題關鍵.
練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

(2013•南京)某校有2000名學生,為了解全校學生的上學方式,該校數學興趣小組在全校隨機抽取了150名學生進行抽樣調查.整理樣本數據,得到下列圖表:

(1)理解劃線語句的含義,回答問題:如果150名學生全部在同一個年級抽取,這樣的抽樣是否合理?請說明理由;
(2)根據抽樣調查的結果,將估計出的全校2000名學生上學方式的情況繪制成條形統(tǒng)計圖;

(3)該校數學興趣小組結合調查獲取信息,向學校提出了一些建議,如:騎車上學的學生約占全校的34%,建議學校合理安排自行車停車場地,請你結合上述統(tǒng)計的全過程,再提出一條合理化的建議:
為了節(jié)約和保護環(huán)境請同學們盡量不要乘坐私家車(答案不唯一)
為了節(jié)約和保護環(huán)境請同學們盡量不要乘坐私家車(答案不唯一)

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科目:初中數學 來源:2013年初中畢業(yè)升學考試(江蘇南京卷)數學(解析版) 題型:解答題

某校有2000名學生,為了解全校學生的上學方式,該校數學興趣小組在全校隨機抽取了150名學生進行抽樣調查。整體樣本數據,得到下列圖表:

(1)理解畫線語句的含義,回答問題:如果150名學生全部在同一個年級抽取,這樣的抽樣是否合理?請說明理由:

(2)根據抽樣調查的結果,將估計出的全校2000名學生上學方式的情況繪制成條形統(tǒng)計圖;

(3)該校數學興趣小組結合調查獲取的信息,向學校提出了一些建議。如:騎車上學的學生數約占全校的34%,建議學校合理安排自行車停車場地。請你結合上述統(tǒng)計的全過程,再提出一條合理化建議:       。

 

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

某校有2000名學生,為了解全校學生的上學方式,該校數學興趣小組在全校隨機抽取了150名學生進行抽樣調查.整理樣本數據,得到下列圖表:

(1)理解劃線語句的含義,回答問題:如果150名學生全部在同一個年級抽取,這樣的抽樣是否合理?請說明理由;
(2)根據抽樣調查的結果,將估計出的全校2000名學生上學方式的情況繪制成條形統(tǒng)計圖;

(3)該校數學興趣小組結合調查獲取信息,向學校提出了一些建議,如:騎車上學的學生約占全校的34%,建議學校合理安排自行車停車場地,請你結合上述統(tǒng)計的全過程,再提出一條合理化的建議:______.

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科目:初中數學 來源: 題型:

某校有2000名學生,為了解全校學生的上學方式,該校數學興趣小組在全校隨機抽取了150名學生進行抽樣調查,整理樣本數據,得到下列圖表:

某校150名學生上學方式

       頻數分布表

 

某校150名學生上學方式

       扇形統(tǒng)計圖

 
 


方式

劃記

 
頻數

步行

正正正

15

騎車

正正正正正正正正正正一

51

乘公共

交通工具

正正正正正正正正正

45

乘私家車

正正正正正正

30

其它

正一 一 一 一

9

合計

150

(1)理解畫線語句的含義,回答問題:如果150名學生全部在同一個年級抽取,這樣的抽樣是否合理?請說明理由;

(2)根據抽樣調查的結果,將估計出的全校2000名學生上學方式的情況繪制成條形統(tǒng)計圖:

 


(3)該校數學興趣小組結合調查獲取的信息,向學校提出了一些建議,如:騎車上學的學生數約占全校的34%,建議學生合理安排自行車停車場地,請你結合上述統(tǒng)計的全過程,再提出一條合理化建議:                                .

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