【題目】如圖,將一張等邊三角形紙片沿中位線剪成4個小三角形,稱為第一次操作;然后,將其中的一個三角形按同樣方式再剪成4個小三角形,共得到7個小三角形,稱為第二次操作;再將其中一個三角形按同樣方式再剪成4個小三角形,共得到10個小三角形,稱為第三次操作;…根據(jù)以上操作,若要得到1000個小三角形,則需要操作的次數(shù)是( )
A. 332 B. 333 C. 334 D. 335
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】綜合題。
(1)閱讀以下內(nèi)容并回答問題:
小雯用這個方法進行了嘗試,點 向上平移3個單位后的對應點 的坐標為 , 過點 的直線的解析式為.
(2)小雯自己又提出了一個新問題請全班同學一起解答和檢驗此方法,請你也試試看:將直線 向右平移1個單位,平移后直線的解析式為 , 另外直接將直線 向(填“上”或“下”)平移個單位也能得到這條直線.
(3)請你繼續(xù)利用這個方法解決問題:
對于平面直角坐標系xOy內(nèi)的圖形M,將圖形M上所有點都向上平移3個單位,再向右平移1個單位,我們把這個過程稱為圖形M的一次“斜平移”. 求將直線 進行兩次“斜平移”后得到的直線的解析式.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】下列是小朋友用火柴棒拼出的一組圖形:
仔細觀察,找出規(guī)律,解答下列各題:
(1)第四個圖中共有 根火柴棒,第六個圖中共有 根火柴棒;
(2)按照這樣的規(guī)律,第n個圖形中共有 根火柴棒(用含n的代數(shù)式表示);
(3)按照這樣的規(guī)律,第20個圖形中共有多少根火柴棒?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】“搶紅包”是2015年春節(jié)十分火爆的一項網(wǎng)絡活動,某企業(yè)有4000名職工,從中隨機抽取350人,按年齡分布和“搶紅包”所持態(tài)度情況進行調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果繪成了條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖.
(1)這次調(diào)查中,如果職工年齡的中位數(shù)是整數(shù),那么這個中位數(shù)所在的年齡段是哪一段?
(2)如果把對“搶紅包”所持態(tài)度中的“經(jīng)常(搶紅包)”和“偶爾(搶紅包)”統(tǒng)稱為“參與搶紅包”,那么這次接受調(diào)查的職工中“參與搶紅包”的人數(shù)是多少?并估計該企業(yè)“從不(搶紅包)”的人數(shù)是多少?
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