已知:如圖,拋物線(xiàn)y=-x2+bx+c與x軸、y軸分別相交于點(diǎn)A(-1,0)、B(0,3)兩點(diǎn),其頂點(diǎn)為D.
(1)求該拋物線(xiàn)的解析式;
(2)若該拋物線(xiàn)與x軸的另一個(gè)交點(diǎn)為E.求四邊形ABDE的面積;
(3)△AOB與△BDE是否相似?如果相似,請(qǐng)予以證明;如果不相似,請(qǐng)說(shuō)明理由.
(注:拋物線(xiàn)y=ax2+bx+c(a≠0)的頂點(diǎn)坐標(biāo)為

【答案】分析:(1)由于拋物線(xiàn)的解析式中只有兩個(gè)未知數(shù),因此可根據(jù)A,B兩點(diǎn)的坐標(biāo),用待定系數(shù)法求出拋物線(xiàn)的解析式.
(2)由于四邊形ABDE不是規(guī)則的四邊形,因此可將ABDE分割成幾個(gè)規(guī)則的圖形后再進(jìn)行求解.可設(shè)拋物線(xiàn)的對(duì)稱(chēng)軸與x軸的交點(diǎn)為F,那么四邊形ABDE的面積=三角形AOB的面積+直角梯形BOFD的面積+三角形DFE的面積,根據(jù)拋物線(xiàn)的解析式可求得D、E兩點(diǎn)的坐標(biāo),因此就可求出DF、OF、EF的長(zhǎng),根據(jù)A、B兩點(diǎn)的坐標(biāo)可得出OA、OB的長(zhǎng),那么求這些圖形面積的相關(guān)線(xiàn)段的長(zhǎng)就都已求出,進(jìn)而可得出四邊形ABDE的面積.
(3)可先根據(jù)B、D、E的坐標(biāo),求出BD、DE、BE的長(zhǎng),由于三角形AOB是直角三角形,要想判定兩三角形是否相似,就要先判斷三角形BDE是否為直角三角形,可根據(jù)BD、DE、BE三邊的長(zhǎng)以及勾股定理,來(lái)判斷出三角形BDE是否為直角三角形,如果是直角三角形,那么找出三角形BDE中的直角,然后看夾直角的兩組對(duì)應(yīng)邊是否成比例即可得出兩三角形是否相似.
解答:解:(1)由已知得:
解得c=3,b=2
∴拋物線(xiàn)的線(xiàn)的解析式為y=-x2+2x+3.

(2)由頂點(diǎn)坐標(biāo)公式得頂點(diǎn)坐標(biāo)為(1,4)
所以對(duì)稱(chēng)軸為x=1,A,E關(guān)于x=1對(duì)稱(chēng),
所以E(3,0)
設(shè)對(duì)稱(chēng)軸與x軸的交點(diǎn)為F
所以四邊形ABDE的面積=S△ABO+S梯形BOFD+S△DFE=AO•BO+(BO+DF)•OF+EF•DF
=×1×3+(3+4)×1+×2×4
=9

(3)相似.如圖,連接AB、BD、DE,過(guò)點(diǎn)D作DF⊥x軸于點(diǎn)F,過(guò)點(diǎn)B作BG⊥DF于點(diǎn)G.
BD=
BE=
DE=
所以DE2=20,即:BD2+BE2=DE2
所以△BDE是直角三角形,所以∠AOB=∠DBE=90°,且,
所以△AOB∽△DEB.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了用待定系數(shù)法求二次函數(shù)的解析式的方法,相似三角形的判定以及二次函數(shù)的綜合應(yīng)用等知識(shí)點(diǎn).本題中確定二次函數(shù)的解析式是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知:如圖,拋物線(xiàn)y=ax2+bx+c與x軸交于A、B兩點(diǎn),它們的橫坐標(biāo)分別為-1和3,精英家教網(wǎng)與y軸交點(diǎn)C的縱坐標(biāo)為3,△ABC的外接圓的圓心為點(diǎn)M.
(1)求這條拋物線(xiàn)的解析式;
(2)求圖象經(jīng)過(guò)M、A兩點(diǎn)的一次函數(shù)解析式;
(3)在(1)中的拋物線(xiàn)上是否存在點(diǎn)P,使過(guò)P、M兩點(diǎn)的直線(xiàn)與△ABC的兩邊AB、BC的交點(diǎn)E、F和點(diǎn)B所組成的△BEF和△ABC相似?若存在,求出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知:如圖,拋物線(xiàn)的頂點(diǎn)為點(diǎn)D,與y軸相交于點(diǎn)A,直線(xiàn)y=ax+3與y軸也交于點(diǎn)A,矩形ABCO的頂點(diǎn)B在精英家教網(wǎng)此拋物線(xiàn)上,矩形面積為12,
(1)求該拋物線(xiàn)的對(duì)稱(chēng)軸;
(2)⊙P是經(jīng)過(guò)A、B兩點(diǎn)的一個(gè)動(dòng)圓,當(dāng)⊙P與y軸相交,且在y軸上兩交點(diǎn)的距離為4時(shí),求圓心P的坐標(biāo);
(3)若線(xiàn)段DO與AB交于點(diǎn)E,以點(diǎn)D、A、E為頂點(diǎn)的三角形是否有可能與以點(diǎn)D、O、A為頂點(diǎn)的三角形相似,如果有可能,請(qǐng)求出點(diǎn)D坐標(biāo)及拋物線(xiàn)解析式;如果不可能,請(qǐng)說(shuō)明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013•寧化縣質(zhì)檢)已知:如圖,拋物線(xiàn)y=ax2+bx+c與x軸交于點(diǎn)A(1-
3
,0)和點(diǎn)B,將拋物線(xiàn)沿x軸向上翻折,頂點(diǎn)P落在點(diǎn)P′(1,3)處.
(1)求原拋物線(xiàn)的解析式;
(2)在原拋物線(xiàn)上,是否存在一點(diǎn),與它關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱(chēng)的點(diǎn)也在該拋物線(xiàn)上?若存在,求滿(mǎn)足條件的點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,說(shuō)明理由.
(3)學(xué)校舉行班徽設(shè)計(jì)比賽,九年級(jí)(5)班的小明在解答此題時(shí)頓生靈感:過(guò)點(diǎn)P′作x軸的平行線(xiàn)交拋物線(xiàn)于C、D兩點(diǎn),將翻折后得到的新圖象在直線(xiàn)CD以上的部分去掉,設(shè)計(jì)成一個(gè)“W”型的班徽,“5”的拼音開(kāi)頭字母為W,“W”圖案似大鵬展翅,寓意深遠(yuǎn);而且小明通過(guò)計(jì)算驚奇的發(fā)現(xiàn)這個(gè)“W”圖案的高與寬(CD)的比非常接近黃金分割比
5
-1
2
(約等于0.618).請(qǐng)你計(jì)算這個(gè)“W”圖案的高與寬的比到底是多少?(參考數(shù)據(jù):
5
≈2.236
,
6
≈2.449
,結(jié)果精確到0.001)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知,如圖,拋物線(xiàn)y=ax2-2ax+c(a≠0)與y軸交于點(diǎn)C(0,4),與x軸交于點(diǎn)A,B,點(diǎn)A的坐標(biāo)為(4,0).
(1)求該拋物線(xiàn)的解析式;
(2)若點(diǎn)M在拋物線(xiàn)上,且△ABC與△ABM的面積相等,直接寫(xiě)出點(diǎn)M的坐標(biāo);
(3)點(diǎn)Q是線(xiàn)段AB上的動(dòng)點(diǎn),過(guò)點(diǎn)Q作QE∥AC,交BC于點(diǎn)E,連接CQ.當(dāng)△CQE的面積最大時(shí),求點(diǎn)Q的坐標(biāo);
(4)若平行于x軸的動(dòng)直線(xiàn)l與線(xiàn)段AC交于點(diǎn)F,點(diǎn)D的坐標(biāo)為(2,0).問(wèn):是否存在這樣的直線(xiàn)l,使得△ODF是等腰三角形?若存在,請(qǐng)求出直線(xiàn)l的解析式;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)已知,如圖,拋物線(xiàn)y=x2+px+q與x軸相交于A、B兩點(diǎn),與y軸交于點(diǎn)C,且OA≠OB,OA=OC,設(shè)拋物線(xiàn)的頂點(diǎn)為點(diǎn)P,直線(xiàn)PC與x軸的交點(diǎn)D恰好與點(diǎn)A關(guān)于y軸對(duì)稱(chēng).
(1)求p、q的值.
(2)在題中的拋物線(xiàn)上是否存在這樣的點(diǎn)Q,使得四邊形PAQD恰好為平行四邊形?若存在,求出點(diǎn)Q的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
(3)連接PA、AC.問(wèn):在直線(xiàn)PC上,是否存在這樣點(diǎn)E(不與點(diǎn)C重合),使得以P、A、E為頂點(diǎn)的三角形與△PAC相似?若存在,求出點(diǎn)E的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案