19.先化簡(jiǎn),再求值:$\frac{m}{{{m^2}-1}}×(\frac{m-1}{m}-2)$,其中$m=\sqrt{5}+1$.

分析 先算括號(hào)里面的,再算乘法,最后把m的值代入進(jìn)行計(jì)算即可.

解答 解:原式=$\frac{m}{(m+1)(m-1)}$•$\frac{m-1-2m}{m}$
=$\frac{m}{(m+1)(m-1)}$•(-$\frac{1+m}{m}$)
=$\frac{1}{1-m}$,
當(dāng)m=$\sqrt{5}$+1時(shí),原式=$\frac{1}{1-\sqrt{5}-1}$=-$\frac{\sqrt{5}}{5}$.

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是分式的化簡(jiǎn)求值,分式中的一些特殊求值題并非是一味的化簡(jiǎn),代入,求值.許多問(wèn)題還需運(yùn)用到常見(jiàn)的數(shù)學(xué)思想,如化歸思想(即轉(zhuǎn)化)、整體思想等,了解這些數(shù)學(xué)解題思想對(duì)于解題技巧的豐富與提高有一定幫助.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.當(dāng)m為何值時(shí),函數(shù)y=(m2+m)${x}^{{m}^{2}-2m-1}$+(m-3)x+3是(1)一次函數(shù);(2)二次函數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.2015年某企業(yè)有4000名職工,為了了解職工本年度第一個(gè)季度網(wǎng)上購(gòu)物的情況,該企業(yè)從中隨機(jī)抽取了350名職工,按年齡分布和對(duì)網(wǎng)上購(gòu)物情況進(jìn)行了調(diào)查統(tǒng)計(jì),并將統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪成了頻數(shù)分布直方圖(每個(gè)組距包含左邊的數(shù),但不包含右邊的數(shù))和扇形統(tǒng)計(jì)圖.
(1)這次調(diào)查中,如果被調(diào)查職工年齡的中位數(shù)是整數(shù),那么這個(gè)中位數(shù)所在的年齡段是哪一段?
(2)你估計(jì)這個(gè)企業(yè)的4000名職工中,從不網(wǎng)購(gòu)的有多少人?
(3)統(tǒng)計(jì)顯示,買(mǎi)同樣的商品,經(jīng)常網(wǎng)購(gòu)的人比在一般商店購(gòu)買(mǎi)能節(jié)省20%,偶爾網(wǎng)購(gòu)的人比在一般商店購(gòu)買(mǎi)能節(jié)省15%,樣本中,職工第一季度網(wǎng)購(gòu)商品共消費(fèi)24500元,這些商品若在一般商店購(gòu)買(mǎi)需要30000元,請(qǐng)問(wèn),經(jīng)常網(wǎng)購(gòu)的一組和偶爾網(wǎng)購(gòu)的一組本季度網(wǎng)購(gòu)商品各消費(fèi)多少元?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.已知,如圖,AD,BE,CF是△ABC的三條中線(xiàn),四邊形BFCH是平行四邊形,求證:AD∥EH.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

14.計(jì)算:$\frac{2}{a-1}$-$\frac{2a}{a-1}$=-2.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.若一個(gè)正整數(shù)能表示為兩個(gè)正整數(shù)的平方差,則稱(chēng)這個(gè)正整數(shù)為“智慧數(shù)”.如:3=22-12,7=42-32,8=32-12,因此3,7,8都是“智慧數(shù)”.
(1)18不是“智慧數(shù)”,2017是“智慧數(shù)”(填“是”或“不是”);
(2)除1外的正奇數(shù)一定是“智慧數(shù)”嗎?說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.(1)計(jì)算:(-1)2016+($\frac{1}{3}$)-1+|-$\sqrt{2}$|-2sin45°.
(2)解不等式x-1≤$\frac{2x-1}{3}$,并寫(xiě)出不等式的正整數(shù)解.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.某次捐款活動(dòng)中,7位同學(xué)的捐款金額分別是5元,6元,6元,7元,8元,9元,10元,則這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)與眾數(shù)分別是( 。
A.6,6B.7,6C.7,8D.6,8

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2.計(jì)算:
(1)(1+k)2=1+2k+k2;
(2)(2a+1)(2a-1)=4a2-1.

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同步練習(xí)冊(cè)答案