已知甲、乙兩班學(xué)生測(cè)驗(yàn)成績(jī)的方差分別為S2=154,S2=92,則兩個(gè)班的學(xué)生成績(jī)比較整齊的是


  1. A.
    甲班
  2. B.
    乙班
  3. C.
    兩班一樣
  4. D.
    無(wú)法確定
B
分析:根據(jù)方差的意義:反映了一組數(shù)據(jù)的波動(dòng)大小,方差越大,波動(dòng)性越大,即成績(jī)?cè)讲徽R,反之也成立.
解答:由于S2>S2,故甲的方差大,波動(dòng)大.所以乙班的學(xué)生成績(jī)比較整齊,
故選B.
點(diǎn)評(píng):本題考查方差的定義與意義:一般地設(shè)n個(gè)數(shù)據(jù),x1,x2,…xn的平均數(shù)為,則方差S2=[(x1-2+(x2-2+…+(xn-2],它反映了一組數(shù)據(jù)的波動(dòng)大小,方差越大,波動(dòng)性越大,反之也成立.
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如圖,在五邊形ABCDE中,∠A=∠B,∠C=∠D=∠E=90°,DE=DC=4,AB=數(shù)學(xué)公式,則五邊形ABCDE的周長(zhǎng)是


  1. A.
    數(shù)學(xué)公式
  2. B.
    數(shù)學(xué)公式
  3. C.
    數(shù)學(xué)公式
  4. D.
    數(shù)學(xué)公式

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

在寫有1至10的10張卡片中,如果第1次抽出寫有3的卡片后(不放回),第2次任意抽取1張是奇數(shù)卡片的可能性是


  1. A.
    數(shù)學(xué)公式
  2. B.
    數(shù)學(xué)公式
  3. C.
    數(shù)學(xué)公式
  4. D.
    數(shù)學(xué)公式

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

如圖,在△ABC中,∠C=90°,∠B=30°,AD是∠BAC的平分線,若CD=2,那么BD等于


  1. A.
    6
  2. B.
    4
  3. C.
    3
  4. D.
    2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

計(jì)算數(shù)學(xué)公式的結(jié)果為


  1. A.
    a2
  2. B.
    數(shù)學(xué)公式
  3. C.
    數(shù)學(xué)公式
  4. D.
    數(shù)學(xué)公式

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

分式數(shù)學(xué)公式的值為0,則x的值為


  1. A.
    -3
  2. B.
    3
  3. C.
    -3或1
  4. D.
    3或-1

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

一件標(biāo)價(jià)為120元的商品按六折出售,仍盈利20%,則此商品的進(jìn)價(jià)為_____元


  1. A.
    48
  2. B.
    100
  3. C.
    60
  4. D.
    72

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

一只蒼蠅腹內(nèi)的細(xì)菌約有28 000 000個(gè),這個(gè)數(shù)用科學(xué)記數(shù)法表示為


  1. A.
    28×106
  2. B.
    2.8×107
  3. C.
    0.28×109
  4. D.
    0.28×108

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

下列運(yùn)算中,錯(cuò)誤的是


  1. A.
    3數(shù)學(xué)公式-2數(shù)學(xué)公式=數(shù)學(xué)公式
  2. B.
    數(shù)學(xué)公式=數(shù)學(xué)公式
  3. C.
    數(shù)學(xué)公式+數(shù)學(xué)公式=數(shù)學(xué)公式
  4. D.
    數(shù)學(xué)公式數(shù)學(xué)公式=數(shù)學(xué)公式

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