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17.一副直角三角板疊放如圖①,現將含45°角的三角板ADE固定不動,把含30°角的三角板ABC繞頂點A順時針旋轉角α(α=∠BAD且0°<α<180°),使兩塊三角板至少有一組對應邊(所在的直線)垂直.
(1)如圖②,α=15°時,BC⊥AE;
(2)請你在下列備用圖中各畫一種符合要求的圖形,計算出旋轉角α,并用符號表示出垂直的邊.

分析 (1)如圖②根據條件只需證BC⊥AE即可,α=∠DEA-∠BAC=45°-30°=15°;
(2)如備用圖,AC⊥AE時,α=∠EAC-∠BAC=90°-30°=60°,AB⊥AE時,α=105°.

解答 解:(1)如圖②在△ABC中,AC⊥BC,AE與AC重合,
則AE⊥BC,α=∠DEA-∠BAC=45°-30°=15°
所以,當α=15°時,BC⊥AE.
(2)如圖,當△ABC繞點A繼續(xù)順時針旋轉,AC⊥AE時,
α=∠EAC-∠BAC=90°-30°=60°.
或當AB⊥AE時,α=105°,
綜上所述,α=60°或105°.
故答案:(1)15°

點評 本試題考查兩條線段的垂直關系.兩條直線相交所成的四個角中有一個90°,就說這兩條直線互相垂直.

練習冊系列答案
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7.如圖,△ABC中,BD為AC邊上的中線,BE平分∠CBD交AC于E,F為BC上一點,連接AF分別交BD、BE于H、G,且BH=BF,過C作CK∥AF交BD的延長線于K
(1)求證:CF=HK;
(2)若AB=BC=5,且AC=6,求DE的長.

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8.平面內的兩條直線有相交和平行的位置關系.
(1)AB∥CD,如圖a,點P在AB、CD外部時,由AB∥CD,有∠B=∠BOD,又因∠BOD是△POD的外角,故∠BOD=∠BPD+∠D,得∠BPD=∠B-∠D.
(2)如圖b,將點P移到AB、CD內部,以上結論是否成立?若不成立,則∠BPD、∠B、∠D之間有何數量關系?請證明你的結論.

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5.如圖,與∠α構成同旁內角的角有(  )
A.1個B.2個C.3個D.4個

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12.如圖,直線y=-2x+6與直線y=mx+n相交于點M(p,4).
(1)求p的值;
(2)直接寫出關于x,y的二元一次方程組$\left\{\begin{array}{l}{y=-2x+6}\\{y=mx+n}\end{array}\right.$的解;
(3)判斷直線y=3nx+m-2n是否也過點M?并說明理由.

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2.解不等式$\frac{3x}{2}$-4>$\frac{1}{6}$(9x-6)+x,并把解集在數軸上表示出來.

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9.某校為了更好的開展“學校特色體育教育”,從全校七年級各班分別隨機抽取了5名男生和5名女生,組成了一個數據個數為60的樣本,進行各項體育項目的測試,了解他們的身體素質情況.下表是整理樣本數據,得到的關于每個個體的測試成績的部分統(tǒng)計表、圖:
某校60名學生體育測試成績頻數分布表
 成績 人數(頻數) 百分比
 優(yōu)秀 a 30%
 良好 30 b
 合格 9 15%
 不合格 3 5%
 合計 60 100%
(說明:40~55分為不合格,55~70分為合格,70~85分為良好,85~100分為優(yōu)秀).(注:x~y中的“~”表示大于等于x而小于y)
請根據以上信息,解答下列問題:
(1)表中的a=18,b=50%;
(2)請根據頻數分布表,畫出相應的頻數直方圖;
(3)如果該校七年級共有300名學生,根據以上數據,估計該校七年級學生身體素質良好及以上的人數240.

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科目:初中數學 來源: 題型:填空題

6.54°36′=54.6度.

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

7.如圖,關于x的二次函數y=x2+bx+c與x軸交于A、B兩點(點A在點B的左邊),與y軸交于點C,點D為二次函數的頂點,已知點(-1,0),點C(0,-3),直線DE為二次函數的對稱軸,交BC于點E,交x軸于點F.
(1)求拋物線的解析式和點D的坐標;
(2)直線DE上是否存在點M,使點M到x軸的距離于到BD的距離相等?若存在,求出點M的坐標;若不存在,請說明理由;
(3)已知點Q是線段BD上的動點,點D關于EQ的對稱點是點D′,是否存在點Q使得△EQD′與△EQB的重疊部分圖象為直角三角形?若存在,請求出DQ的長;若不存在,請說明理由.

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