【題目】如圖,已知二次函數(shù)y=-x2+bx+c的圖象經(jīng)過A(-2,-1),B(0,7)兩點.
(1)求該拋物線的解析式及對稱軸;
(2)當(dāng)x為何值時,y>0?
(3)在x軸上方作平行于x軸的直線l,與拋物線交于C,D兩點(點C在對稱軸的左側(cè)),過點C,D作x軸的垂線,垂足分別為F,E.當(dāng)矩形CDEF為正方形時,求C點的坐標(biāo).
【答案】(1) y=-(x-1)2+8;對稱軸為:直線x=1;(2) 當(dāng)1-2<x<1+2時,y>0;(3) C點坐標(biāo)為:(-1,4).
【解析】
(1)根據(jù)待定系數(shù)法求二次函數(shù)解析式,再用配方法或公式法求出對稱軸即可;
(2)求出二次函數(shù)與x軸交點坐標(biāo)即可,再利用函數(shù)圖象得出x取值范圍;
(3)利用正方形的性質(zhì)得出橫縱坐標(biāo)之間的關(guān)系即可得出答案.
(1)∵二次函數(shù)y=-x2+bx+c的圖象經(jīng)過A(-2,-1),B(0,7)兩點.
∴,解得:,
∴y=-x2+2x+7,
=-(x2-2x)+7,
=-[(x2-2x+1)-1]+7,
=-(x-1)2+8,
∴對稱軸為:直線x=1.
(2)當(dāng)y=0,
0=-(x-1)2+8,
∴x-1=±2,
x1=1+2,x2=1-2,
∴拋物線與x軸交點坐標(biāo)為:(1-2,0),(1+2,0),
∴當(dāng)1-2<x<1+2時,y>0;
(3)當(dāng)矩形CDEF為正方形時,
假設(shè)C點坐標(biāo)為(x,-x2+2x+7),
∴D點坐標(biāo)為(-x2+2x+7+x,-x2+2x+7),
即:(-x2+3x+7,-x2+2x+7),
∵對稱軸為:直線x=1,D到對稱軸距離等于C到對稱軸距離相等,
∴-x2+3x+7-1=-x+1,
解得:x1=-1,x2=5(不合題意舍去),
x=-1時,-x2+2x+7=4,
∴C點坐標(biāo)為:(-1,4).
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線y=x2+x﹣4與x軸交于A、B兩點(點A在點B的左側(cè)),與y軸交于點C,作直線AC.
(1)如圖1,點P是直線AC下方拋物線上的一點,連結(jié)PA,PC.過點P作PD⊥AC于點D,交y軸于點M,E是射線PD上的一點,Q是x軸上的一點,F是y軸上的一點,過F作該拋物線對稱軸的垂線段,垂足為點G,連結(jié)EF,GQ.當(dāng)△PAC面積最大時,求點P的坐標(biāo),并求EF+GQ+(FG+QA)的最小值;
(2)如圖2,在(1)的條件下,將△CDM繞點D旋轉(zhuǎn)得到△C'DM',在旋轉(zhuǎn)過程中,當(dāng)點C'或點M′落在y軸上(不與點M、C重合)時,將△C'DM'沿射線PD平移得到△C″D'M″,在平移過程中,平面內(nèi)是否存在點N,使得四邊形OM″NC″是菱形?若存在,請直接寫出所有符合條件的點N的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】《九章算術(shù)》是我國古代著名數(shù)學(xué)著作,書中記載:“今有圓材,埋在壁中,不知大小以鋸鋸之,深一寸,鋸道長一尺,問徑幾何?”用數(shù)學(xué)語言可表述為:“如圖,CD為⊙O的直徑,弦AB⊥DC于E,ED=1寸,AB=10寸,求直徑CD的長.”則CD=_______寸.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知正方形ABCD,點E是邊AB的中點,點O是線段AE上的一個動點(不與A、E重合),以O(shè)為圓心,OB為半徑的圓與邊AD相交于點M,過點M作⊙O的切線交DC于點N,連接OM、ON、BM、BN.記△MNO、△AOM、△DMN的面積分別為S1、S2、S3,則下列結(jié)論不一定成立的是( )
A.S1>S2+S3 B.△AOM∽△DMN C.∠MBN=45° D.MN=AM+CN
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖矩形COAB,點B(4,3),點H位于邊BC上.
直線l1:2x﹣y+3=0
直線l2:2x﹣y﹣3=0
(1)若點N為l2上第一象限的點,△AHN為等腰Rt△,求N坐標(biāo).
(2)若把l1、l2上的點構(gòu)成的圖形稱為圖形V.已知矩形AJHI的頂點J在圖形V上,I為平面系上的點,且J(x,y),求x的范圍(寫出過程).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是( )
A. 隨機拋擲一枚均勻的硬幣,落地后反面一定朝上。
B. 從1,2,3,4,5中隨機取一個數(shù),取得奇數(shù)的可能性較大。
C. 某彩票中獎率為,說明買100張彩票,有36張中獎。
D. 打開電視,中央一套正在播放新聞聯(lián)播。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】學(xué)了一元二次方程的根與系數(shù)的關(guān)系后,小亮興奮地說:“若設(shè)一元二次方程的兩個根為,由根與系數(shù)的關(guān)系有,,由此就能快速求出,,···的值了. 比如設(shè)是方程的兩個根,則,,得.
小亮的說法對嗎?簡要說明理由;
寫一個你最喜歡的元二次方程,并求出兩根的平方和;
已知是關(guān)于的方程的一個根,求方程的另一個根與的值.
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【題目】周末,小明勻速步行去省圖書館看書,當(dāng)出發(fā)15min后距家1800m時,爸爸駕車勻速從家沿相同路線追趕小明,追上小明后,二人駕車繼續(xù)按原速前行到達圖書館,小明留在圖書館看書,爸爸駕車繼續(xù)按原速去單位辦事設(shè)小明與爸爸之間的路程y(m)與小明出發(fā)的時間x(min)之間的函數(shù)圖象如圖所示.
(1)小明步行速度是 m/min,爸爸駕車速度是 m/min;
(2)當(dāng)爸爸從省圖書館到單位時,求y與x之間的函數(shù)關(guān)系式;
(3)當(dāng)爸爸與省圖書館之間的路程為2160m時,直接寫出爸爸駕車行駛的時間.
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