已知全班同學(xué)他們有的步行,有的騎車(chē),還有的乘車(chē)上學(xué),根據(jù)已知信息完成下表.
上學(xué)方式 |
步行 |
騎車(chē) |
乘車(chē) |
“正”字法記錄 |
正正正 |
|
|
頻數(shù) |
|
9 |
|
頻率 |
|
|
40% |
如圖:
【解析】
試題分析:根據(jù)表格內(nèi)容可以確定步行和騎車(chē)總?cè)藬?shù),也可以確定步行和騎車(chē)頻率和,然后就可以求出全班同學(xué)的總?cè)藬?shù),接著可以求出乘車(chē)人數(shù)也可以求出步行和騎車(chē)各自的頻率.
如圖:依題意得步行和騎車(chē)的總?cè)藬?shù)為:15+9=24,
而步行和騎車(chē)的頻率之和為:1-40%=60%,
∴24÷60%=40,
∴40-24=16,
15÷40=37.5%,9÷40=22.5%.
考點(diǎn):利用頻率分布表的數(shù)據(jù)信息解決問(wèn)題
點(diǎn)評(píng):本題是頻率分布表的基礎(chǔ)應(yīng)用題,在中考中比較常見(jiàn),一般以選擇題、填空題形式出現(xiàn),屬于基礎(chǔ)題,難度不大.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
上學(xué)方式 | 步行 | 騎車(chē) | 乘車(chē) |
“正”字法記錄 | 正正正 | ||
頻數(shù) | 9 | ||
頻率 | 40% |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:《6.2 投針試驗(yàn)》2010年同步練習(xí)2(解析版) 題型:填空題
上學(xué)方式 | 步行 | 騎車(chē) | 乘車(chē) |
“正”字法記錄 | 正正正 | ||
頻數(shù) | 9 | ||
頻率 | 40% |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:《6.2 投針試驗(yàn)》2010年同步練習(xí)1(解析版) 題型:填空題
上學(xué)方式 | 步行 | 騎車(chē) | 乘車(chē) |
“正”字法記錄 | 正正正 | ||
頻數(shù) | 9 | ||
頻率 | 40% |
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