【題目】一個(gè)自然數(shù)m,若將其數(shù)字重新排列可得一個(gè)新的自然數(shù)n,如果m=3n,我們稱m是一個(gè)“希望數(shù)”.例如:3105=3×1035,71253=3×23751,371250=3×123750.
(1)請(qǐng)說(shuō)明41不是希望數(shù),并證明任意兩位數(shù)都不可能是“希望數(shù)”.
(2)一個(gè)四位“希望數(shù)”M記為,已知,且c=2,請(qǐng)求出這個(gè)四位“希望數(shù)”.
【答案】(1)見(jiàn)解析;(2)這個(gè)四位“希望數(shù)”為7425
【解析】試題分析:(1)根據(jù)3×14=42≠41即可得出41不是希望數(shù).
假設(shè)存在兩位數(shù)是希望數(shù),記為,根據(jù)=3,即可得出b=1、2、3,逐一分析當(dāng)b=1、2、3時(shí)a的值,驗(yàn)證后即可得出假設(shè)不成立,從而得出任意兩位數(shù)都不可能是“希望數(shù)”;
(2)根據(jù)可分析出d=0或5,當(dāng)d=0時(shí)可得出a=4,結(jié)合c=2即可得出此情況不成立;當(dāng)d=5時(shí)可得出a=7,結(jié)合c=2即可得出關(guān)于b的一元一次方程,解之即可得出b值,將a、b、c、d值代入該四位數(shù)中即可得出結(jié)論.
試題解析:
(1)解:∵3×14=42≠51, ∴41不是希望數(shù).
假設(shè)存在兩位數(shù)是希望數(shù),記為 ,
∴ =3 .
∵3b為一位數(shù),且b是3a的個(gè)位數(shù),
∴b=1,2,3.
當(dāng)b=1時(shí),a=7,3×17=51≠71;
當(dāng)b=2時(shí),a=4,3×24=72≠42;
當(dāng)b=3時(shí),a=1,3×31=93≠13.
綜上可知:假設(shè)不成立,即任意兩位數(shù)都不可能是“希望數(shù)”
(2)解:∵,∴3d的個(gè)位是d,
∴d=0或5.
當(dāng)d=0時(shí),∵3a的個(gè)位是c,c=2,
∴a=4,
此時(shí)3c=6>4,不合適;
當(dāng)d=5時(shí),∵3a的個(gè)位+1是c,c=2,
∴a=7,
又∵,
∴3b+2=10+b,解得:b=4.
∴這個(gè)四位“希望數(shù)”為7425.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在直角坐標(biāo)平面內(nèi),二次函數(shù)圖像的頂點(diǎn)為A(1,﹣4),且過(guò)點(diǎn)B(3,0).
(1)求該二次函數(shù)的解析式;
(2)將該二次函數(shù)圖像向右平移幾個(gè)單位,可使平移后所得圖像經(jīng)過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)?并直接寫出平移后所得圖像與x軸的另一個(gè)交點(diǎn)的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AD是BC邊上的高,AE是∠BAC的平分線,∠B=42°,∠DAE=18°.
(1)若設(shè)∠DAC=x°,則∠BAC= °,∠C= °;(用含x的代數(shù)式表示)
(2)求∠C的度數(shù);
(3)請(qǐng)直接寫出∠AEC與∠B、∠C之間的關(guān)系式.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a>0)的頂點(diǎn)為P,其圖像與x軸有兩個(gè)交點(diǎn)A(﹣m,0),B(1,0),交y軸于點(diǎn)C(0,﹣3am+6a),以下說(shuō)法:
①m=3;
②當(dāng)∠APB=120°時(shí),a= ;
③當(dāng)∠APB=120°時(shí),拋物線上存在點(diǎn)M(M與P不重合),使得△ABM是頂角為120°的等腰三角形;
④拋物線上存在點(diǎn)N,當(dāng)△ABN為直角三角形時(shí),有a≥
正確的是( )
A.①②
B.③④
C.①②③
D.①②③④
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在1個(gè)不透明的口袋里,裝有紅、白、黃三種顏色的乒乓球(除顏色外,其余都相同),其中有白球2個(gè),黃球1個(gè),若從中任意摸出一個(gè)球,這個(gè)球是白色的概率為0.5.
(1)求口袋中紅球的個(gè)數(shù);
(2)若摸到紅球記0分,摸到白球記1分,摸到黃球記2分,甲從口袋中摸出一個(gè)球,不放回,再找出一個(gè)畫樹狀圖的方法求甲摸的兩個(gè)球且得2分的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,△ABC在直角坐標(biāo)系中,
(1)△ABC中任意一點(diǎn)M(a,b)經(jīng)過(guò)平移后的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為M′(a+2,b+1),將△ABC作同樣的平移,得到△A′B′C′,寫出A′、B′、C′的坐標(biāo),并在圖中畫出平移后圖形.
(2)求出三角形ABC的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列調(diào)查中,適合用全面調(diào)查方式的是( )
A.調(diào)查“神舟十一號(hào)”飛船重要零部件的產(chǎn)品質(zhì)量B.調(diào)查某電視劇的收視率
C.調(diào)查一批炮彈的殺傷力D.調(diào)查一片森林的樹木有多少棵
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】探究規(guī)律:我們有可以直接應(yīng)用的結(jié)論:若兩條直線平行,那么在一條直線上任取一點(diǎn),無(wú)論這點(diǎn)在直線的什么位置,這點(diǎn)到另一條直線的距離均相等.例如:如圖1,兩直線∥,兩點(diǎn),在上,⊥于,⊥于,則.
如圖2,已知直線∥,,為直線上的兩點(diǎn),.為直線上的兩點(diǎn).
(1)請(qǐng)寫出圖中面積相等的各對(duì)三角形: .
(2)如果,,為三個(gè)定點(diǎn),點(diǎn)在上移動(dòng),那么無(wú)論點(diǎn)移動(dòng)到任何位置,總有: 與的面積相等;理由是: .
解決問(wèn)題:
如圖3,五邊形是張大爺十年前承包的一塊土地的示意圖,經(jīng)過(guò)多年開墾荒地,現(xiàn)已變成如圖4所示的形狀,但承包土地與開墾荒地的分界小路(圖4中折線)還保留著,張大爺想過(guò)點(diǎn)修一條直路,直路修好后,要保持直路左邊的土地面積與承包時(shí)的一樣多.請(qǐng)你用以上的幾何知識(shí),按張大爺?shù)囊笤O(shè)計(jì)出修路方案.(不計(jì)分界小路與直路的占地面積)
(1)寫出設(shè)計(jì)方案,并在圖4中畫出相應(yīng)的圖形;
(2)說(shuō)明方案設(shè)計(jì)理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】學(xué)校“百變魔方”社團(tuán)準(zhǔn)備購(gòu)買,兩種魔方.已知購(gòu)買2個(gè)種魔方和6個(gè)種魔方共需130元,購(gòu)買3個(gè)種魔方和4個(gè)種魔方所需款數(shù)相同.
(1)求這兩種魔方的單價(jià);
(2)結(jié)合社員們的需求,社團(tuán)決定購(gòu)買,兩種魔方共100個(gè)(其中種魔方不超過(guò)50個(gè)).某商店有兩種優(yōu)惠活動(dòng),如圖所示.
請(qǐng)根據(jù)以上信息,說(shuō)明選擇哪種優(yōu)惠活動(dòng)購(gòu)買魔方更實(shí)惠.
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