【題目】甲、乙兩人在筆直的湖邊公路上同起點、同終點、同方向勻速步行2400米,先到終點的人原地休息.已知甲先出發(fā)4分鐘,在整個步行過程中,甲、乙兩人的距離y(米)與甲出發(fā)的時間t(分)之間的關系如圖所示,下列結論:
①甲步行的速度為60米/分;
②乙走完全程用了32分鐘;
③乙用16分鐘追上甲;
④乙到達終點時,甲離終點還有300米
其中正確的結論有( 。
A. 1個 B. 2個 C. 3個 D. 4個
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】一個不透明的口袋中裝有4個完全相同的小球,分別標有數(shù)字1,2,3,4,另有一個可以自由旋轉的圓盤.被分成面積相等的3個扇形區(qū),分別標有數(shù)字1,2,3(如圖所示).小穎和小亮想通過游戲來決定誰代表學校參加歌詠比賽,游戲規(guī)則為:一人從口袋中摸出一個小球,另一個人轉動圓盤,如果所摸球上的數(shù)字與圓盤上轉出數(shù)字之和小于4,那么小穎去;否則小亮去.
(1)用樹狀圖或列表法求出小穎參加比賽的概率;
(2)你認為該游戲公平嗎?請說明理由;若不公平,請修改該游戲規(guī)則,使游戲公平.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,直線PQ∥MN,點C是PQ、MN之間(不在直線PQ,MN上)的一個動點.
(1)若∠1與∠2都是銳角,如圖甲,請直接寫出∠C與∠1,∠2之間的數(shù)量關系;
(2)若把一塊三角尺(∠A=30°,∠C=90°)按如圖乙方式放置,點D,E,F是三角尺的邊與平行線的交點,若∠AEN=∠A,求∠BDF的度數(shù);
(3)將圖乙中的三角尺進行適當轉動,如圖丙,直角頂點C始終在兩條平行線之間,點G在線段CD上,連接EG,且有∠CEG=∠CEM,求值.
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【題目】如圖,已知,現(xiàn)將直角三角形放入圖中,其中,交于點,交于點.
(1)當直角三角形所放位置如圖①所示時,與存在怎樣的數(shù)量關系?請說明理由.
(2)當直角三角形所放位置如圖②所示時,請直接寫出與之間存在的數(shù)量關系.
(3)在(2)的條件下,若與交于點,且,則的度數(shù)為.
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【題目】如圖,在四邊形ABCD中,AC⊥CD于點C,BD平分∠ADC交AC于點E,∠1=∠2.
(1) 請完成下面的說理過程.
∵BD平分∠ADC(已知)
∴ (角平分線的定義)
∵∠1=∠2(已知)
∴
∴AD∥BC( )
(2)若∠BCE=20°,求∠1的度數(shù).
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【題目】一輛汽車開往距離出發(fā)地的目的地,出發(fā)后第一個小時內按原計劃的速度勻速行駛,一小時后以原來速度的1.5倍勻速行駛,并比原計劃提前到達目的地,設第一個小時內行駛的速度為.
(1)求汽車實際走完全程所花的時間
(2)若按原路返回,司機準備一半路程以的速度行駛,另一半路程以的速度行駛,朋友建議他一半時間以的速度行駛,另一半時間以的速度行駛,你覺得誰的方案會更快?請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,∠AOB=30°,點M、N分別在邊OA、OB上,且OM=,ON=6,點P、Q分別在邊OB、OA上,則MP+PQ+QN的最小值是_____.
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