【題目】如圖,已知△ABC 中,AB=AC=6cm,∠B=∠C,BC=4cm,點(diǎn) D AB的中點(diǎn).

(1)如果點(diǎn) P 在線段 BC 上以 1cm/s 的速度由點(diǎn) B 向點(diǎn) C 運(yùn)動,同時,點(diǎn) Q 在線段 CA 上由點(diǎn) C 向點(diǎn) A 運(yùn)動.

若點(diǎn) Q 的運(yùn)動速度與點(diǎn) P 的運(yùn)動速度相等,經(jīng)過 1 秒后,△BPD △CQP 是否全等,請說明理由;

若點(diǎn) Q 的運(yùn)動速度與點(diǎn) P 的運(yùn)動速度不相等,當(dāng)點(diǎn) Q 的運(yùn)動速度為多少時,能夠使△BPD △CQP 全等?

(2)若點(diǎn) Q 以②中的運(yùn)動速度從點(diǎn) C 出發(fā),點(diǎn) P 以原來的運(yùn)動速度從點(diǎn) B 同時出發(fā),都逆時針沿△ABC 三邊運(yùn)動,則經(jīng)過 后,點(diǎn) P 與點(diǎn) Q 第一次在△ABC 的 邊上相遇?(在橫線上直接寫出答案,不必書寫解題過程)

【答案】1全等,理由見解析②15cm/s理由見解析(224s后在AC邊相遇

【解析】

試題(1根據(jù)時間和速度分別求得兩個三角形中BPCQBD、PC邊的長,根據(jù)SAS判定兩個三角形全等.

根據(jù)全等三角形應(yīng)滿足的條件探求邊之間的關(guān)系,再根據(jù)路程=速度×時間公式,先求得點(diǎn)P運(yùn)動的時間,再求得點(diǎn)Q的運(yùn)動速度;

2)根據(jù)題意結(jié)合圖形分析發(fā)現(xiàn):由于點(diǎn)Q的速度快,且在點(diǎn)P的前邊,所以要想第一次相遇,則應(yīng)該比點(diǎn)P多走等腰三角形的兩個邊長.

解:(1全等,理由如下:

∵t=1秒,

∴BP=CQ=1×1=1厘米,

∵AB=6cm,點(diǎn)DAB的中點(diǎn),

∴BD=3cm

∵PC=BC﹣BP,BC=4cm,

∴PC=4﹣1=3cm

∴PC=BD

∵AB=AC,

∴∠B=∠C

∴△BPD≌△CQP;

假設(shè)△BPD≌△CQP,

∵vP≠vQ,

∴BP≠CQ,

∵△BPD≌△CQP∠B=∠C,則BP=CP=2,BD=CQ=3,

點(diǎn)P,點(diǎn)Q運(yùn)動的時間t==2秒,

∴vQ===1.5cm/s;

2)設(shè)經(jīng)過x秒后點(diǎn)P與點(diǎn)Q第一次相遇,

由題意,得 1.5x=x+2×6,

解得x=24,

點(diǎn)P共運(yùn)動了24s×1cm/s=24cm

∵24=2×12,

點(diǎn)P、點(diǎn)QAC邊上相遇,

經(jīng)過24秒點(diǎn)P與點(diǎn)Q第一次在邊AC上相遇.

練習(xí)冊系列答案
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(1)在圖1中,“7分”所在扇形的圓心角等于°.
(2)請你將圖2的統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)經(jīng)計(jì)算,乙校的平均分是8.3分,中位數(shù)是8分,請寫出甲校的平均分、中位數(shù);并從平均分和中位數(shù)的角度分析哪個學(xué)校成績較好.
(4)如果該教育局要組織8人的代表隊(duì)參加市級團(tuán)體賽,為便于管理,決定從這兩所學(xué)校中的一所挑選參賽選手,請你分析,應(yīng)選哪所學(xué)校?

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【題目】如圖所示,∠ACDABC的外角,∠A=40°,BE平分∠ABC,CE平分∠ACD,且BE、CE交于點(diǎn)E.

(1)求∠E的度數(shù).

(2)請猜想∠A與∠E之間的數(shù)量關(guān)系,請說明理由.

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【題目】如圖,下列條件中,不能證明ABC≌△DCB (  )

A. AB=DC,AC=DB B. AB=DC,ABC=DCB

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【題目】已知△ABC中,AB=AC.

(1)如圖1,在△ADE中,若AD=AE,且∠DAE=∠BAC,求證:CD=BE;

(2)如圖2,在△ADE中,若∠DAE=∠BAC=60°,且CD垂直平分AE,AD=3,CD=4,求BD的長;

(3)如圖3,在△ADE中,當(dāng)BD垂直平分AE于H,且∠BAC=2∠ADB時,試探究CD2,BD2,AH2之間的數(shù)量關(guān)系,并證明.

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【題目】為了解某校學(xué)生的身高情況,隨機(jī)抽取該校若干男生、女生進(jìn)行抽樣調(diào)查.已知抽取的樣本中,男生、女生人數(shù)相同,利用所得數(shù)據(jù)繪制如下統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖(如圖20-3-2所示):

身高情況分組表(單位:cm)

組別

身高

A

x<155

B

155≤x<160

C

160≤x<165

D

165≤x<170

E

x≥170

根據(jù)圖表提供的信息,回答下列問題:

(1)樣本中,男生身高的眾數(shù)在___________,中位數(shù)在___________組;

(2)樣本中,女生身高在E組的有___________人;

(3)已知該校共有男生400人、女生380,請估計(jì)身高在160≤x<170范圍內(nèi)的學(xué)生約有多少人.

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