19.如圖,在Rt△ABC中,∠B=90°,∠A的平分線與BC相交于點(diǎn)D,點(diǎn)E在AB上,DE=DC,以D為圓心,DB長為半徑作⊙D.
(1)AC與⊙D相切嗎?
(2)你能找到AB、BE、AC之間的數(shù)量關(guān)系嗎?

分析 (1)過D作DF⊥AC于F,如圖,利用角平分線的性質(zhì)定理可得到DF=DB,則根據(jù)切線的判定方法可判斷AC是⊙D的切線;
(2)先判斷AB是圓D的切線,則根據(jù)切線長定理得到AB=AF,再證明△BDE≌△FDC得到BE=CF,于是得到AC=AF+CF=AB+BE.

解答 解:(1)AC與⊙D相切.理由如下:
過D作DF⊥AC于F,如圖,
∵AD平分∠BAC,∠B=∠AFD=90°,
∴DF=DB,
∴AC是⊙D的切線;
(2)∵∠B=90°,DB為半徑,
∴AB是圓D的切線,
∴AB=AF,
在Rt△BDE與Rt△FDC中,
$\left\{\begin{array}{l}{DE=CD}\\{DB=DF}\end{array}\right.$
∴△BDE≌△FDC(HL),
∴BE=CF,
∴AC=AF+CF=AB+BE.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了切線的判定:經(jīng)過半徑的外端且垂直于這條半徑的直線是圓的切線.在判定一條直線為圓的切線時(shí),當(dāng)已知條件中未明確指出直線和圓是否有公共點(diǎn)時(shí),常過圓心作該直線的垂線段,證明該線段的長等于半徑;當(dāng)已知條件中明確指出直線與圓有公共點(diǎn)時(shí),常連接過該公共點(diǎn)的半徑,證明該半徑垂直于這條直線.靈活應(yīng)用角平分線的性質(zhì)定理和運(yùn)用全等三角形的知識(shí)解決線段相等的問題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

9.問題情境:如圖1,AB∥CD,判斷∠ABP,∠CDP,∠BPD之間的數(shù)量關(guān)系.
小明的思路:如圖2,過點(diǎn)P作PE∥AB,通過平行線性質(zhì),可得∠ABP+∠CDP+∠BPD=360°.
問題遷移:AB∥CD,直線EF分別與AB,CD交于點(diǎn)E,F(xiàn),點(diǎn)P在直線EF上(點(diǎn)P與點(diǎn)E,F(xiàn)不重合)運(yùn)動(dòng).
(1)當(dāng)點(diǎn)P在線段EF上運(yùn)動(dòng)時(shí),如圖3,判斷∠ABP,∠CDP,∠BPD之間的數(shù)量關(guān)系,并說明理由;
(2)當(dāng)點(diǎn)P不在線段EF上運(yùn)動(dòng)時(shí),(1)中的結(jié)論是否成立,若成立,請(qǐng)你說明理由;若不成立,請(qǐng)你在備用圖上畫出圖形,并直接寫出∠ABP,∠CDP,∠BPD之間的數(shù)量關(guān)系.

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10.探索規(guī)律,下面的圖形是由邊長為1的小正方形按照某種規(guī)律排列而成的.

(1)觀察圖形,填寫下表:
圖形個(gè)數(shù)( n )(1)(2)(3)
正方形的個(gè)數(shù)81318
圖形的周長182838
(2)推測(cè)第n個(gè)圖形中,正方形有5n+3個(gè),周長為10n+8.
(3)寫出第30個(gè)圖形的周長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

7.如圖,在△ABC中,DE∥BC,DF∥AB,那么下列比例式中正確的是①;(填序號(hào))
①$\frac{AE}{EB}$=$\frac{BF}{FC}$;②$\frac{AE}{EB}$=$\frac{CF}{FB}$;③$\frac{DE}{BC}$=$\frac{AD}{DC}$;④$\frac{DE}{BC}$=$\frac{DF}{AB}$.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

14.萊蕪特產(chǎn)專賣店銷售豬肉香腸,其進(jìn)價(jià)為每袋30元,按每袋50元出售,平均每天可售出100袋,后來經(jīng)過市場(chǎng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),每袋降低1元,則平均每天的銷售量可增加10袋,若該專賣店銷售這種香腸要想平均每天獲利2240元,請(qǐng)回答:
(1)每袋香腸應(yīng)降價(jià)多少元?
(2)在平均每天獲利不變的情況下,為盡可能讓利于顧客,贏得市場(chǎng),該店應(yīng)按原售價(jià)的幾折出售?

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5.如圖,某小區(qū)有A、B、C、D四棟樓,現(xiàn)在要建造一個(gè)水塔P,請(qǐng)畫出水塔P應(yīng)建在何位置,才能使它到四棟樓的距離之和最小,說明畫圖的原理.

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12.如圖:一長為32m、寬為20m的矩形地面上修建有同樣寬的道路(圖中陰影部分)余下部分進(jìn)行了綠化,若已知綠化面積為540m2,求道路的寬.

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9.如圖是由7個(gè)相同的小立方體組成的幾何體,
(1)請(qǐng)畫出從正面看、從左面看、從上面看的平面圖形.
(2)現(xiàn)量得小立方體的棱長為2cm,現(xiàn)要給該幾何體表面涂色(不含底面),求涂上顏色部分的總面積.

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10.閱讀理解,解決問題:
同學(xué)們玩游戲,借助兩個(gè)三角形模板畫平行線.
規(guī)則1:擺放一副三角板,畫平行線.
小穎是這樣做的:如圖1,先畫一條直線MN,之后擺放三角板,得到AB∥CD.依據(jù)是同位角相等,兩直線平行.
小靜如圖2擺放三角板,也得到AB∥CD.依據(jù)是內(nèi)錯(cuò)角相等,兩直線平行.
規(guī)則2:請(qǐng)你利用圖3中所示的兩個(gè)三角形模板擺放后畫平行線.在圖4中畫出你擺放的兩個(gè)三角形模板的位置.

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