21、在數(shù)學活動課上,小明提出一個問題:“如圖,在四邊形ABCD中,∠B=∠C=90°,M是BC的中點,DM平分∠ADC,∠CMD=35°,則∠MAB是多少度”大家經(jīng)過了一番熱烈的討論交流之后,小雨第一個得出了正確結論,你知道他說的是( 。
分析:延長DM交AB的延長線于E,連接AM.根據(jù)ASA,可以證明△DCM≌△EBM,再根據(jù)所求和已知角平分線求得AM⊥DE,∠BAM=∠DAM,∴∠DAM=90°-∠ADM=∠CMD.
解答:解:延長DM交AB的延長線于E,連接AM.
∵∠B=∠C=90°,M是BC的中點,
∴∠MBE=∠C,CM=BM,
又∵∠CMD=∠BME(對頂角相等),
∴△DCM≌△EBM(ASA),
∴CD=BE,∠CDM=∠BEM,DM=EM,
∵∠ADM=∠CDM,
∴∠ADM=∠BEM,
∴AD=AE,
又∵DM=EM,
∴AM⊥DE,∠BAM=∠DAM,
∴∠DAM=90°-∠ADM,∠CMD=90°-∠CDM=35°,
∴∠DAM=∠CDM=35°
∴∠BAM=35°.
故選B.
點評:注意梯形中常見的輔助線:當出現(xiàn)一腰的中點時,連接該點和一個頂點并延長,構造全等三角形.此題要能夠進一步發(fā)現(xiàn)等腰三角形和直角三角形.
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精英家教網(wǎng)在數(shù)學活動課上,小明同學設計了一個計算程序,
(1)當輸入x=2時,輸出的y=
 
;
(2)當輸入x=8時,輸出的y=
 
;
(3)請在直角坐標系中,把小明同學設計的計算程序用函數(shù)圖象表示出來.

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15、在數(shù)學活動課上,小明做了一個梯形紙板,測得一底邊長為7 cm,高為12 cm,兩腰長分別為15 cm和20 cm,則該梯形紙板的另一底邊長為
32
cm.

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在數(shù)學活動課上,小明提出這樣一個問題:如圖,∠B=∠C=90°,E是BC的中點,DE平分∠ADC,∠CED=35°,則∠EAB的度數(shù)是
35°
35°

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在數(shù)學活動課上,小明提出這樣一個問題:如圖,∠B=∠C=90°,E是BC的中點,DE平分∠ADC,∠CED=35°,則∠EAB的度數(shù)是( 。

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