【題目】已知點(diǎn)P(2,3)在反比例函數(shù)y =(k≠0)的圖象上
(1)當(dāng)y=-3時(shí),求x的值;
(2)當(dāng)1<x<3時(shí),求y的取值范圍.
【答案】(1)x=-2;(2)2﹤y﹤6
【解析】
(1)將點(diǎn)P(2,3)的坐標(biāo)代入反比例函數(shù)的解析式,可以求得k,從而確定反比例函數(shù)的解析式,再進(jìn)一步求當(dāng)y=-3時(shí),x的值即可;(2)可以借助函數(shù)的圖象的特點(diǎn),當(dāng)1<x<3時(shí),反比例函數(shù)y隨x的增大面減小,則把x=1和x=3代入解出y,即可求出y的取值范圍.
(1)∵點(diǎn)P(2,3)在反比例函數(shù)y=(k≠0)的圖象上,
∴代入解得:k=6,即y=,當(dāng)y=-3時(shí),代入得:-3=,解得,x=-2;
(2)反比例解析式為y=,k=6>0,則反比例圖像在一、三象限,y隨x的增大面減小,當(dāng)x=1時(shí),y==6;當(dāng)x=3時(shí),y==2;
∴y的取值范圍2﹤y﹤6.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】投資8000元圍成一個(gè)矩形菜園(如圖),其中一邊靠墻,另外三邊選用不同材料建造,墻長(zhǎng)35m,平行于墻的邊的費(fèi)用為100元/m,垂直于墻的邊的費(fèi)用為250元/m,設(shè)平行的墻的邊長(zhǎng)為xm.
(1)設(shè)垂直于墻的一邊長(zhǎng)為ym,直接寫出y與x之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)若菜園面積為300m2,求x的值;
(3)求菜園的最大面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知l1∥l2∥l3 , AB=3,BC=2,CD=1,那么下列式子中不成立的是( 。
A.EC∶CG=5∶1;B.EF∶FG=1∶1;
C.EF∶FC=3∶2;D.EF∶EG=3∶5.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,將拋物線y=x2+2x+8的圖象x軸上方的部分沿x軸折到x軸下方,圖象的其余部分不變,得到一個(gè)新圖象(實(shí)線部分);點(diǎn)P(a,ka-1)在該函數(shù)上,若這樣的點(diǎn)P恰好有3個(gè),則k的值為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,菱形ABCD的對(duì)角線交于點(diǎn)O,點(diǎn)E是菱形外一點(diǎn),DE∥AC,CE∥BD.
(1)求證:四邊形DECO是矩形;
(2)連接AE交BD于點(diǎn)F,當(dāng)∠ADB=30°,DE=3時(shí),求菱形ABCD的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知一次函數(shù)y1=kx+b與反比例函數(shù)y2 =圖象在第一、第三象限分別交于A(3,4),B(a,-2)兩點(diǎn),直線AB與y軸,x軸分別交于C,D兩點(diǎn).
(1)求一次函數(shù)和反比例函數(shù)的解析式;
(2)比較線段AD、BC大小,并說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為滿足市場(chǎng)需求,新生活超市在端午節(jié)前夕購(gòu)進(jìn)價(jià)格為3元/個(gè)的某品牌粽子,根據(jù)市場(chǎng)預(yù)測(cè),該品牌粽子每個(gè)售價(jià)4元時(shí),每天能出售500個(gè),并且售價(jià)每上漲0.1元,其銷售量將減少10個(gè),為了維護(hù)消費(fèi)者利益,物價(jià)部門規(guī)定,該品牌粽子售價(jià)不能超過進(jìn)價(jià)的200%,請(qǐng)你利用所學(xué)知識(shí)幫助超市給該品牌粽子定價(jià),使超市每天的銷售利潤(rùn)為800元.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=ax2+bx+2交x軸于點(diǎn)A(-3,0)和點(diǎn)B(1,0),交y軸于點(diǎn)C.
(1)求這個(gè)拋物線的函數(shù)表達(dá)式.
(2)點(diǎn)D的坐標(biāo)為(-1,0),點(diǎn)P為第二象限內(nèi)拋物線上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),求四邊形ADCP面積的最大值.
(3)點(diǎn)M為拋物線對(duì)稱軸上的點(diǎn),問:在拋物線上是否存在點(diǎn)N,使△MNO為等腰直角三角形,且∠MNO為直角?若存在,請(qǐng)直接寫出點(diǎn)N的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知關(guān)于x的一元二次方程(a+1)x2+2bx+(a+1)=0有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根,則下面說法正確的是( 。
A. 1一定不是方程x2+bx+a=0的根B. 0一定不是方程x2+bx+a=0的根
C. ﹣1可能是方程x2+bx+a=0的根D. 1和﹣1都是方程x2+bx+a=0的根
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