【題目】如圖所示,以正方形的頂點(diǎn)為圓心的弧恰好與對(duì)角線相切,以頂點(diǎn)為圓心,正方形的邊長為半徑的弧,已知正方形的邊長為,則圖中陰影部分的面積為( )
A. B. C. D.
【答案】D
【解析】
連接AC交BD于O,由正方形的性質(zhì)得出OA=OB=BD,AC⊥BD,∠BAD=90°,AB=AD=2,∠BAO=∠ABF=45°,由勾股定理求出BD,得出OA=OB=,求出△AOB的面積、扇形AOE的面積、扇形ABF的面積,即可得出圖中陰影部分的面積.
連接AC交BD于O,如圖所示:
∵四邊形ABCD是正方形,
∴OA=OB=BD,AC⊥BD,∠BAD=90°,AB=AD=2,∠BAO=∠ABF=45°,
∴BD==,
∴OA=OB=,
∴△AOB的面積=××=1,
∵以正方形ABCD的頂點(diǎn)A為圓心的弧恰好與對(duì)角線BD相切,AC⊥BD,
∴O為切點(diǎn),
∵扇形AOE的面積=,扇形ABF的面積=,
∴圖中陰影部分的面積=.
故選D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)P在長方形OABC的邊OA上,連接BP,過點(diǎn)P作BP的垂線,交射線OC于點(diǎn)Q,在點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā)沿AO方向運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)O的過程中,設(shè)AP=x,OQ=y,則下列說法正確的是( )
A.y隨x的增大而增大B.y隨x的增大而減小
C.隨x的增大,y先增大后減小D.隨x的增大,y先減小后增大
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】學(xué)校為了調(diào)查學(xué)生對(duì)教學(xué)的滿意度,隨機(jī)抽取了部分學(xué)生作問卷調(diào)查:用“A”表示“很滿意“,“B”表示“滿意”,“C”表示“比較滿意”,“D”表示“不滿意”,如圖甲、乙是工作人員根據(jù)問卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)資料繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提供的信息解答以下問題:
(1)本次問卷調(diào)查,共調(diào)查了多少名學(xué)生?
(2)將圖甲中“B”部分的圖形補(bǔ)充完整;
(3)如果該校有學(xué)生1000人,請(qǐng)你估計(jì)該校學(xué)生對(duì)教學(xué)感到“不滿意”的約有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,為的直徑,、是的切線,切點(diǎn)分別為、,過點(diǎn)作,交于點(diǎn),交于點(diǎn).
求證:是的切線;
若,,求陰影部分的面積.(結(jié)果保留)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在美化校園的活動(dòng)中,某興趣小組想借助如圖所示的直角墻角(兩邊足夠長),用28m長的籬笆圍成一個(gè)矩形花園ABCD(籬笆只圍AB,BC兩邊),設(shè)AB=m.若在P處有一棵樹與墻CD,AD的距離分別是15m和6m,要將這棵樹圍在花園內(nèi)(含邊界,不考慮樹的粗細(xì)),則花園面積S的最大值為( 。
A. 193 B. 194 C. 195 D. 196
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖, BD 是△ABC 的角平分線, AE⊥ BD ,垂足為 F ,若∠ABC=35°,∠ C=50°,則∠CDE 的度數(shù)為( )
A.35°B.40°C.45°D.50°
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知,如圖,點(diǎn)A、D、B、E在同一直線上,AC=EF,AD=BE,∠A=∠E,
(1)求證:△ABC≌△EDF;
(2)當(dāng)∠CHD=120°,猜想△HDB的形狀,并說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,若△ABC內(nèi)一點(diǎn)P,滿足∠PAB=∠PBC=∠PCA=α,則稱點(diǎn)P為△ABC的布洛卡點(diǎn).通過研究一些特殊三角形中的布洛卡點(diǎn),得到如下兩個(gè)結(jié)論:
①若∠BAC=90°,則必有∠APC=90°;②若AB=AC,則必有∠APB=∠BPC.
對(duì)于這兩個(gè)結(jié)論,下列說法正確的是( 。
A.①對(duì),②錯(cuò)B.①錯(cuò),②對(duì)C.①,②均錯(cuò)D.①,②均對(duì)
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