【題目】甲、乙兩車分別從A、B兩地同時相向而行,勻速開往對方所在地,圖(1)表示甲、乙兩車離A地的路程y(km)與出發(fā)時間x(h)的函數(shù)圖象,圖(2)表示甲、乙兩車間的路程y(km)與出發(fā)時間x(h)的函數(shù)圖象.
(1)A、B兩地的距離為 km,h的實(shí)際意義是 ;
(2)求甲、乙兩車離B地的路程y(km)與出發(fā)時間x(h)的函數(shù)關(guān)系式及x的取值范圍,并畫出圖象(不用列表,圖象畫在備用圖中);
(3)丙車在乙車出發(fā)10分鐘時從B地出發(fā),勻速行駛,且比乙車提前20分鐘到達(dá)A地,那么,丙車追上乙車多長時間后與甲車相遇?
【答案】(1)180;h時甲乙兩車相距0km;(2)l甲:y=-60x+180(0≤x≤3)l乙:y=90x(0≤x≤2).(3)丙車追上乙車h后與甲車相遇.
【解析】
試題分析:(1)從圖(1)可看出甲乙路程相距180km,從圖(2)可看出h他們相距0km,故這個時間相遇.
(2)從圖中根據(jù)時間和路程可求出甲和乙的速度,設(shè)l甲:y=k1x+180,l乙:y=k2x,從而求出函數(shù)式.畫出函數(shù)圖象.
(3)設(shè)l丙:y=k3x+b,由題意知l丙經(jīng)過(,0),(,180),從而確定函數(shù)式找到它與甲的交點(diǎn),從而求出解.
試題解析:(1)180,甲、乙兩車出發(fā)h兩車相遇.
(2)由題意,v甲=
(v甲+v乙)=180,
即v乙=90
∴乙車從B地到達(dá)A地所用的時間為
由題意,設(shè)l甲:y=k1x+180,l乙:y=k2x
則3k1+180=0,即k1=-60,
∴l(xiāng)甲:y=-60x+180(0≤x≤3)
2k2=180,即k2=90,
∴l(xiāng)乙:y=90x(0≤x≤2).
(畫出圖象)
(3)設(shè)l丙:y=k3x+b,由題意知l丙經(jīng)過(,0),(,180)
∴即
∴l(xiāng)丙:y=120x-20.
∴
∴
∴,即丙車追上乙車h后與甲車相遇.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知點(diǎn)A(x1,y1),B(x2,y2)在二次函數(shù)y=-x2-2x的圖象上.若x1>x2>-1,則y1____y2.(填“>”“<”或“=”)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校為了進(jìn)一步開展“陽光體育”活動,計劃用2000元購買乒乓球拍,用2800元購買羽毛球拍.已知一副羽毛球拍比一副乒乓球拍貴14元.該校購買的乒乓球拍與羽毛球拍的數(shù)量能相同嗎?
(1)根據(jù)題意,甲和乙兩同學(xué)都先假設(shè)該校購買的乒乓球拍與羽毛球拍的數(shù)量能相同,并分別列出的方程如下:甲:;乙:,根據(jù)兩位同學(xué)所列的方程,請你分別指出未知數(shù)x,y表示的意義:
甲:x表示 ;乙:y表示 ;
(2)該校購買的乒乓球拍與羽毛球拍的數(shù)量能相同嗎?說明理由(寫出完整的解答過程).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AD是△ABC邊上的高,BE平分∠△ABC交AD于點(diǎn)E.若∠C=60°,∠BED=70°. 求∠ABC和∠BAC的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列命題是真命題的是( )
A. 過一點(diǎn)有且只有一條直線與已知直線垂直
B. 三角形任意兩邊之和小于第三邊
C. 三角形的一個外角大于它的任何一個內(nèi)角
D. 平行與同一條直線的兩直線平行
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】國家教育部規(guī)定“中小學(xué)生每天在校體育活動時間不低于1小時”.某中學(xué)為了解學(xué)生體育活動情況,隨機(jī)抽查了520名畢業(yè)班學(xué)生,調(diào)查內(nèi)容是:“每天鍛煉是否超過1小時及未超過1小時的原因”,并根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制成如下不完整的統(tǒng)計圖.
根據(jù)統(tǒng)計圖提供的信息,解答下列問題:
(1)這520名畢業(yè)生中每天在校鍛煉時間超過1消失的人數(shù)是 .
(2)請補(bǔ)全條形統(tǒng)計圖.
(3)2016年該中學(xué)所在城市的初中畢業(yè)生約為5.2萬人,估計2016年該城市初中畢業(yè)生中因?yàn)闆]時間導(dǎo)致每天鍛煉時間未超過1小時的人數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列一元二次方程中,沒有實(shí)數(shù)根的是( )
A. 4x2﹣5x+2=0 B. x2﹣6x+9=0 C. 5x2﹣4x﹣1=0 D. 3x2﹣4x+1=0
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