如圖,水渠邊有一顆大木瓜樹,樹干DO(不計粗細)上有兩個木瓜A、B(不計大小),樹干垂直于地面,量得AB=2米,在水渠的對面與O處于同一水平面的C處測得木瓜A的仰角為45°、木瓜B的仰角為30°,求C處到樹干DO的距離CO.(保留根號即可)
考點:解直角三角形的應(yīng)用-仰角俯角問題
專題:
分析:設(shè)OC=x,在Rt△AOC中,由于∠ACO=45°,故OA=x,在Rt△BOC中,由于∠BCO=30°,故OB=OC•tan30°=
3
3
x,再根據(jù)AB=OA-OB=2即可得出結(jié)論.
解答:解:設(shè)OC=x,
在Rt△AOC中,
∵∠ACO=45°,
∴OA=OC=x,
在Rt△BOC中,
∵∠BCO=30°,
∴OB=OC•tan30°=
3
3
x,
∵AB=OA-OB=x-
3
3
x=2,
解得x=3+
3

∴OC=3+
3
(米).
答:C處到樹干DO的距離CO約為(3+
3
)米.
點評:本題考查的是解直角三角形的應(yīng)用-仰角俯角問題,先設(shè)出OC的長,利用銳角三角函數(shù)的定義及直角三角形的性質(zhì)用x表示出OA、OB的長是解答此題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

甲、乙兩門大炮在相同的條件下向同一目標各發(fā)射50發(fā)炮彈,炮彈落點情況如下表:
炮彈落點與目標距離∕m20151050
甲炮發(fā)射的炮彈個數(shù)0391325
乙炮發(fā)射的炮彈個數(shù)159332
(1)已知
.
x
=4,求甲大炮所發(fā)射的炮彈落點與目標距離的平均數(shù);
(2)已知S2=22,求乙大炮的方差,并指出哪門大炮射擊的穩(wěn)定性好?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在△ABC中,AB=AC=10,cosB=
3
5
,點D是BC邊的中點.點P從點B出發(fā),以每秒a個單位(a>0)的速度沿BA勻速向點A運動;點Q同時以每秒1個單位的速度從點D出發(fā),沿DB勻速向點B運動,其中一個動點到達端點時,另一個動點也隨之停止運動,設(shè)它們運動的時間為t秒.
(1)BC=
 
;
(2)若a=2,
①設(shè)三角形BPQ的面積為y,求y與t的函數(shù)表達式,并求y的最大值;
②求t為何值時,以Q為圓心、以PQ為半徑的圓與AB相切;
(3)設(shè)點M在AC上,四邊形PQCM為平行四邊形.
①若a=
5
2
,求PQ的長;
②是否存在實數(shù)a,使得點P在∠ACB的平分線上?若存在,請求出a的值;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在學(xué)習(xí)概率知識時,王老師布置了這樣一道題目:在一個不透明的袋子中裝有4個除顏色外完全相同的小球,其中白球1個,黃球1個,紅球2個.要求同學(xué)按兩種規(guī)則摸球:
①摸出一個球后放回,再摸出一個球;
②一次性摸兩個球.
那么,請你通過計算說明哪種方法摸到兩個紅球的概率較大?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

化簡或因式分解
化簡:
(1)[(m+3n)2-(m-3n)2]÷(-3mn);        
(2)
a2
a-3
-a-3;
(3)1232-122×124(運用乘法公式簡便計算).
分解因式:
(4)16-4x2;
(5)-y3+6y2-9y.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

解方程:
2x+1
4
-1=
x-1
3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知:如圖,在平面直角坐標系xOy中,矩形OABC的邊OA在y軸的負半軸上,OC在x軸的正半軸上,OA=2,OC=3.過原點O作∠AOC的平分線交AB于點D,連接DC,過點D作DE⊥DC,交OA于點E.
(1)求過點C、D、E的拋物線的解析式;
(2)將∠CDE繞點D按逆時針方向旋轉(zhuǎn)后,角的一邊與y軸的負半軸交于點F,另一邊與線段OC交于點G.如果EF=2OG,求點G的坐標;
(3)對于(2)中的點G,在位于第四象限內(nèi)的(1)中拋物線上是否存在點Q,使得直線GQ與AB的交點P與點C、G構(gòu)成的△PCG是等腰三角形?若存在,請求出點Q的坐標;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

對下列問題,有三位同學(xué)提出了各自的想法:
若方程組
a1x+b1y=c1
a2x+b2y=c2
的解是
x=3
y=4
,求方程組
3a1(x-1)+b1(y+3)=4c1
3a2(x-1)+b2(y+3)=4c2
的解.甲說:“這個題目的好象條件不夠,不能求解”;乙說:“它們的系數(shù)有一定的規(guī)律,可以試試”;丙說:“能不能把第二個方程組的兩個方程的兩邊都除以4,通過換元替代的方法來解決”.參考他們的討論,請你探索:若能求解,請求出它的解;若不能,請說明理由.答:
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖是由5個邊長為1的小正方形拼成的,將這個圖形分成三塊(在圖中畫出),使由這三塊可拼成一個正方形.
(Ⅰ)該正方形的邊長為
 
(結(jié)果保留根號);
(Ⅱ)說明該裁剪方法具有一般性:
 

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