已知:如圖,AB是⊙O的直徑,C、D為⊙O上兩點(diǎn),CF⊥AB于點(diǎn)F,CE⊥AD的延長(zhǎng)線于點(diǎn)E,且CE=精英家教網(wǎng)CF.
(1)求證:CE是⊙O的切線;
(2)若AD=CD=6,求四邊形ABCD的面積.
分析:(1)連接OC.根據(jù)角平分線性質(zhì)定理的逆定理,得∠CAE=∠CAB.根據(jù)OC=OA,得到∠CAB=∠OCA,從而得到∠CAE=∠OCA,根據(jù)內(nèi)錯(cuò)角相等,兩條直線平行,得到OC∥AE,從而根據(jù)切線的判定證明結(jié)論;
(2)根據(jù)AD=CD,得到∠DAC=∠DCA=∠CAB,從而DC∥AB,得到四邊形AOCD是平行四邊形.根據(jù)平行四邊形的性質(zhì),得OC=AD=6,則AB=12.根據(jù)∠CAE=∠CAB,得到弧CD=弧CB,則△OCB是等邊三角形,根據(jù)等邊三角形的性質(zhì)求得CF=3
3
,再根據(jù)梯形的面積公式進(jìn)行計(jì)算.
解答:精英家教網(wǎng)解:(1)連接OC.
∵CF⊥AB,CE⊥AD,且CE=CF,
∴∠CAE=∠CAB.
∵OC=OA,
∴∠CAB=∠OCA,
∴∠CAE=∠OCA,
∴OC∥AE,
∴OC⊥CE,
又∵OC是⊙O的半徑,
∴CE是⊙O的切線;

(2)∵AD=CD,
∴∠DAC=∠DCA=∠CAB,
∴DC∥AB.
∵∠CAE=∠OCA,
∴OC∥AD,
∴四邊形AOCD是平行四邊形.
∴OC=AD=6,AB=12.
∵∠CAE=∠CAB,
∴弧CD=弧CB,
∴CD=CB=6,
∴△OCB是等邊三角形,
CF=3
3
,
∴S四邊形ABCD=
(CD+AB)CF
2
=
(6+12)•3
3
2
=27
3
點(diǎn)評(píng):此題綜合運(yùn)用了切線的判定、角平分線性質(zhì)定理的逆定理、平行線的判定和性質(zhì)、圓周角定理的推論、等邊三角形的判定和性質(zhì),是一道綜合性較強(qiáng)的題目.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

22、已知:如圖,AB是⊙O的直徑,BC是和⊙O相切于點(diǎn)B的切線,⊙O的弦AD平行于OC.
求證:DC是⊙O的切線.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013•門(mén)頭溝區(qū)一模)已知:如圖,AB是⊙O的直徑,AC是⊙O的弦,M為AB上一點(diǎn),過(guò)點(diǎn)M作DM⊥AB,交弦AC于點(diǎn)E,交⊙O于點(diǎn)F,且DC=DE.
(1)求證:DC是⊙O的切線;
(2)如果DM=15,CE=10,cos∠AEM=
513
,求⊙O半徑的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1997•昆明)已知:如圖,AB是⊙O的直徑,直線MN切⊙O于點(diǎn)C,AD⊥MN于D,AD交⊙O于E,AB的延長(zhǎng)線交MN于點(diǎn)P.求證:AC2=AE•AP.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012•平谷區(qū)二模)已知,如圖,AB是⊙O的直徑,點(diǎn)E是
AD
的中點(diǎn),連接BE交AC于點(diǎn)G,BG的垂直平分線CF交BG于H交AB于F點(diǎn).
(1)求證:BC是⊙O的切線;
(2)若AB=8,BC=6,求BE的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知:如圖,AB是⊙O的直徑,BC為⊙O的切線,過(guò)點(diǎn)B的弦BD⊥OC交⊙O于點(diǎn)D,垂足為E.
(1)求證:CD是⊙O的切線;
(2)當(dāng)BC=BD,且BD=12cm時(shí),求圖中陰影部分的面積(結(jié)果不取近似值).

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