【題目】用下面的方式獲取的數(shù)據(jù)可信度比較低的是（ ）
A.社會(huì)上的傳聞
B.從《中國(guó)青年報(bào)》上摘錄的
C.看電視新聞得到的
D.小組實(shí)地考察或測(cè)量得到的

【答案】A
【解析】A．社會(huì)上的傳聞很多是人們道聽途說的，可信度比較低；B．從報(bào)紙上摘錄的信息，因?yàn)橹袊?guó)青年報(bào)是國(guó)家正規(guī)報(bào)紙，所以可信度很高；C．電視上的新聞報(bào)道的大都是事實(shí)事件，所以可信度很高；D．小組實(shí)地考察或測(cè)量得到的可信度很高． 故選：A．
根據(jù)實(shí)際問題逐項(xiàng)進(jìn)行判斷得到答案．此題考查了調(diào)查收集數(shù)據(jù)的過程與方法．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】二次函數(shù)y=ax2+bx+c（a≠0）的圖象如圖所示，對(duì)稱軸為x=1，給出下列結(jié)論：

①abc＞0；②b2=4ac； ③4a+2b+c＞0；④3a+c＞0，

其中，正確的結(jié)論是______．（寫出正確結(jié)論的序號(hào)）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】濟(jì)南市某玻璃制品銷售公司今年1月份調(diào)整了職工的月工資分配方案，調(diào)整后月工資由基本保障工資和計(jì)件獎(jiǎng)勵(lì)工資兩部分組成（計(jì)件獎(jiǎng)勵(lì)工資=銷售每件的獎(jiǎng)勵(lì)金額×銷售的件數(shù)）．下表是甲、乙兩位職工今年五月份的工資情況信息：

（1）試求工資分配方案調(diào)整后職工的月基本保障工資和銷售每件產(chǎn)品的獎(jiǎng)勵(lì)金額各多少元？

（2）若職工丙今年六月份的工資不低于2000元，那么丙該月至少應(yīng)銷售多少件產(chǎn)品？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明和小麗需購(gòu)買一本書經(jīng)典名著，小明到書店買打九折，小麗在網(wǎng)店買打八折，但需要另外花10元的快遞費(fèi)，結(jié)果小麗比小明還少花2元，求這本經(jīng)典名著的定價(jià)？若設(shè)這本經(jīng)典名著的定價(jià)為x元，則可列方程_____．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在Rt△ABC 中， ，D、E是斜邊BC上兩點(diǎn)，且∠DAE=45°，將△繞點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90后，得到△，連接.列結(jié)論：

①△ADC≌△AFB；②△ ≌△；③△≌△；④

其中正確的是( )

A. ②④ B. ①④ C. ②③ D. ①③

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】某商場(chǎng)對(duì)今年端午節(jié)這天銷售A、B、C三種品牌粽子的情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，繪制如圖1和2所示的統(tǒng)計(jì)圖．根據(jù)圖中信息解答下列問題：

（1）這天共銷售了多少個(gè)粽子？
（2）銷售品牌粽子多個(gè)個(gè)？并補(bǔ)全圖1中的條形圖；
（3）求出A品牌粽子在圖2中所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù)；
（4）根據(jù)上述統(tǒng)計(jì)信息，明年端午節(jié)期間該商場(chǎng)對(duì)A、B、C三種品牌的粽子如何進(jìn)貨？請(qǐng)你提一條合理化的建議．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】某年級(jí)有四個(gè)班，人數(shù)分別為：一班25人，二班22人，三班27人，四班26人．在一次考試中，四個(gè)班的班級(jí)平均分依次為81分，75分，89分，78分，則這次考試的年級(jí)平均分為（　�。�

A. 79.25分 B. 80.75分 C. 81.06分 D. 82.53分

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知4個(gè)數(shù)：（﹣1）2018，|﹣2|，﹣（﹣1.5），﹣32，其中正數(shù)的個(gè)數(shù)有（　�。�

A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，矩形OABC的兩邊OA、OC在坐標(biāo)軸上，且OC＝2OA，M、N分別為OA、OC的中點(diǎn)，BM與AN交于點(diǎn)E，若四邊形EMON的面積為2，則經(jīng)過點(diǎn)B的雙曲線的解析式為（ ）

A. B. C. D.

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